【摘要】第37課明朝的建立和明初政治教學目標一、知識與能力明朝的建立；廢丞相，設(shè)三司；廠衛(wèi)制度；八股取士。①通過指導(dǎo)學生閱讀課文，歸納明朝加強皇權(quán)的各項措施，培養(yǎng)學生的閱讀能力和綜合概括能力。②通過討論，培養(yǎng)學生敢于立論的創(chuàng)新精神和利用論據(jù)論證觀點的思辯方法。③通過分析比較明朝和唐朝科舉考試的異同，培養(yǎng)學生全面評價問題的能
2024-12-08 00:23
【摘要】第37課、明朝的建立和明初政治教學目標知識與能力：學習并掌握明朝的建立；明太祖廢行省、設(shè)三司；廢丞相和中書省，以六部處理政務(wù)；設(shè)置錦衣衛(wèi)；實行八股取士；靖難之役；明成祖遷都北京、設(shè)置東廠。過程與方法：通過學習和歸納明太祖加強君權(quán)的措施，學生歸納概括歷史問題的能力得到強化。通過對八股取士的評價，學生運用辯證唯物主義的觀點綜合評價歷史問
2024-12-09 02:39
【摘要】第24課從貞觀之治到開元盛世一、選擇題1、下列事件中屬于引發(fā)隋末大規(guī)模農(nóng)民起義的原因是（）①大興土木②多次發(fā)動戰(zhàn)爭③濫用民力④酷虐殘暴A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④2、在中國歷史上，有一位皇帝以知人善任、虛心納諫著
2024-11-28 13:03
【摘要】七年級歷史（下）教案教學單元第七單元、多民族政權(quán)并立與兩宋社會變化課時計劃：1課題第29課遼、西夏與北宋的并立教學內(nèi)容契丹的興起與遼宋和戰(zhàn)、黨項的興起與宋夏和戰(zhàn)教學目標知識與能力：知道遼、宋、西夏是三個并立的政權(quán)，說出耶律阿保機、元昊的主要功績。過程與方法：分析遼、西夏兩個少數(shù)
2024-12-08 12:17
【摘要】七下歷史復(fù)習提綱第五單元繁榮與開放的社會第1課開運河創(chuàng)科舉一、隋的建立與統(tǒng)一1頁，楊堅建立隋朝，定都長安，楊堅就是隋文帝。，隋朝滅掉陳朝，南北統(tǒng)一，結(jié)束了長期的分裂局面。：秦、西晉、隋、元二、大運河2頁，隋煬帝下令開鑿大運河。，北通涿郡（今北京），南達余杭（今杭州），全長2021多千米。
2024-11-28 13:49
【摘要】第8課宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展練習一、選擇題濟重心南移的敘述，其中錯誤的是（），流傳“蘇湖熟，天下足”的諺語，南北經(jīng)濟差距縮小，南方經(jīng)濟超過北方，經(jīng)濟重心完成南移、遼、宋、夏、金元時期的特點是（）“蘇湖熟、天下足”，反映了中國南方經(jīng)濟發(fā)展
2024-11-28 10:53
【摘要】第16課開拓邊疆與對外交流()，冶鐵業(yè)也發(fā)展起來，完全沒有農(nóng)耕、漢武帝都是我國歷史上有雄才大略的皇帝，他們采取的共同統(tǒng)治措施是()A．“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，鞏固邊防（）族的生產(chǎn)迅速發(fā)展B
2024-12-03 05:44
【摘要】第38課鄭和下西洋與明中葉的?倭患?說課課件主要步驟?1、說教材?2、說教法?3、說學情?4、說學法?5、說教學目標?6、說重點難點?7、說教學過程?8、說板書設(shè)計一、說教材?本課是七年級歷史第九單元第38課，是專門介紹明朝對外交往，主要通過鄭和下西洋和戚繼光抗倭
2025-06-12 01:28
【摘要】第37課、明朝的建立和明初政治教學目標知識與能力：學習并掌握明朝的建立；明太祖廢行省、設(shè)三司；廢丞相和中書省，以六部處理政務(wù)；設(shè)置錦衣衛(wèi)；實行八股取士；靖難之役；明成祖遷都北京、設(shè)置東廠。過程與方法：通過學習和歸納明太祖加強君權(quán)的措施，學生歸納概括歷史問題的能力得到強化。通過對八股取士的評價，學生運用辯證唯物主義的觀點綜合評價歷史問題的能力得到
【摘要】○性別：男○民族：漢○血型：？○學歷：無文憑，秀才、舉人、進士通通不是○家庭出身：（至少三代）貧農(nóng)○最喜歡的顏色：黃色（這個好像沒得選）○主要經(jīng)歷：1328—1352年放牛、討飯、做和尚1352—1368年造反（這個猛）1368—1398年
2024-12-08 04:06
【摘要】教學單元第八單元、元朝的統(tǒng)治與民族關(guān)系的發(fā)展課時計劃：1課題第34課、蒙古的興起與元朝的建立教學內(nèi)容成吉思汗與蒙古的勃興；西夏、金、南宋的相繼滅亡；元朝的建立。教學目標知識與能力：了解蒙古的興起；成吉思汗統(tǒng)一蒙古。過程與方法：認識成吉思汗建立蒙古政權(quán)；情感態(tài)度與價值觀：元朝的建立文天祥的抗元斗
【摘要】《明朝的建立和明初政治》優(yōu)教導(dǎo)學案【學習目標】，知道明朝建立的時間、建立者、都城。、明成祖為鞏固統(tǒng)治采取的措施，分析概括明朝加強中央集權(quán)的特點。，有一定的平等競爭性和開放色彩，但這一制度束縛了知識分子的思想，阻礙了文化的發(fā)展?！咀灾鲗W習】1．_______年，________在應(yīng)天稱帝，建立了明朝，年號洪武。
2024-12-08 19:42
【摘要】第42課經(jīng)濟發(fā)展與國力強盛第十單元經(jīng)濟文化的發(fā)展與近代前夜的中國導(dǎo)入新課《耕織圖》學習目標，并理解其原因。，以及在商業(yè)活動中起到重要作用的商幫。。一一探究點：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展新課探究統(tǒng)治者對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視：順治、康熙、雍正、乾隆諸位帝王，都十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力推行
2024-12-07 23:38
【摘要】七年級歷史第五單元測試一、選擇題（）1、隋朝滅南朝陳，統(tǒng)一南北的時間是A、589年B、581年C、618年D、605年（）2、隋文帝統(tǒng)一南北后，采取措施，發(fā)展經(jīng)濟，社會安定，經(jīng)濟繁榮，史稱“”A、光武中興B、開皇之治
2024-11-12 05:30
【摘要】新化縣09-10學年七年級下期末調(diào)研測試題--歷史說明：1、全卷共4頁，滿分100分。2、考試用時為50分鐘。一、單項選擇：（把所選答案寫在上面表格中，每小題3分，共75分），圖中的①、②、③代表相關(guān)的歷史事件，按事件發(fā)生的先后順序排列，正確的選項是
2024-11-30 04:18
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