20xx秋岳麓版歷史七年級(jí)上冊(cè)第16課開(kāi)拓邊疆與對(duì)外交流同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】第16課開(kāi)拓邊疆與對(duì)外交流()，冶鐵業(yè)也發(fā)展起來(lái)，完全沒(méi)有農(nóng)耕、漢武帝都是我國(guó)歷史上有雄才大略的皇帝，他們采取的共同統(tǒng)治措施是()A．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，鞏固邊防（）族的生產(chǎn)迅速發(fā)展B

2024-12-03 05:44

20xx春七年級(jí)歷史下冊(cè)第38課鄭和下西洋與明中葉的倭患說(shuō)課課件岳麓版-資料下載頁(yè)

【摘要】第38課鄭和下西洋與明中葉的?倭患?說(shuō)課課件主要步驟?1、說(shuō)教材?2、說(shuō)教法?3、說(shuō)學(xué)情?4、說(shuō)學(xué)法?5、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)?6、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)?7、說(shuō)教學(xué)過(guò)程?8、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)一、說(shuō)教材?本課是七年級(jí)歷史第九單元第38課，是專(zhuān)門(mén)介紹明朝對(duì)外交往，主要通過(guò)鄭和下西洋和戚繼光抗倭

2025-06-12 01:28

2017春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第37課明朝的建立和明初政治1-資料下載頁(yè)

【摘要】第37課、明朝的建立和明初政治教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)并掌握明朝的建立；明太祖廢行省、設(shè)三司；廢丞相和中書(shū)省，以六部處理政務(wù)；設(shè)置錦衣衛(wèi)；實(shí)行八股取士；靖難之役；明成祖遷都北京、設(shè)置東廠(chǎng)。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)和歸納明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施，學(xué)生歸納概括歷史問(wèn)題的能力得到強(qiáng)化。通過(guò)對(duì)八股取士的評(píng)價(jià)，學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)綜合評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力得到

2024-12-09 02:39

2017春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第37課明朝的建立和明初政治1-資料下載頁(yè)

【摘要】○性別：男○民族：漢○血型：？○學(xué)歷：無(wú)文憑，秀才、舉人、進(jìn)士通通不是○家庭出身：（至少三代）貧農(nóng)○最喜歡的顏色：黃色（這個(gè)好像沒(méi)得選）○主要經(jīng)歷：1328—1352年放牛、討飯、做和尚1352—1368年造反（這個(gè)猛）1368—1398年

2024-12-08 04:06

2017春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第34課蒙古的興起與元朝的建立-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)單元第八單元、元朝的統(tǒng)治與民族關(guān)系的發(fā)展課時(shí)計(jì)劃：1課題第34課、蒙古的興起與元朝的建立教學(xué)內(nèi)容成吉思汗與蒙古的勃興；西夏、金、南宋的相繼滅亡；元朝的建立。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解蒙古的興起；成吉思汗統(tǒng)一蒙古。過(guò)程與方法：認(rèn)識(shí)成吉思汗建立蒙古政權(quán)；情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：元朝的建立文天祥的抗元斗

2024-12-08 12:17

2017春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第37課明朝的建立和明初政治word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】《明朝的建立和明初政治》優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，知道明朝建立的時(shí)間、建立者、都城。、明成祖為鞏固統(tǒng)治采取的措施，分析概括明朝加強(qiáng)中央集權(quán)的特點(diǎn)。，有一定的平等競(jìng)爭(zhēng)性和開(kāi)放色彩，但這一制度束縛了知識(shí)分子的思想，阻礙了文化的發(fā)展。【自主學(xué)習(xí)】1．_______年，________在應(yīng)天稱(chēng)帝，建立了明朝，年號(hào)洪武。

2024-12-08 19:42

2017春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第42課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)力強(qiáng)盛1-資料下載頁(yè)

【摘要】第42課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)力強(qiáng)盛第十單元經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與近代前夜的中國(guó)導(dǎo)入新課《耕織圖》學(xué)習(xí)目標(biāo)，并理解其原因。，以及在商業(yè)活動(dòng)中起到重要作用的商幫。。一一探究點(diǎn)：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展新課探究統(tǒng)治者對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視：順治、康熙、雍正、乾隆諸位帝王，都十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力推行

2024-12-07 23:38

岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】七年級(jí)歷史第五單元測(cè)試一、選擇題（）1、隋朝滅南朝陳，統(tǒng)一南北的時(shí)間是A、589年B、581年C、618年D、605年（）2、隋文帝統(tǒng)一南北后，采取措施，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，史稱(chēng)“”A、光武中興B、開(kāi)皇之治

2024-11-12 05:30

岳麓版七年級(jí)歷史下冊(cè)期末測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】新化縣09-10學(xué)年七年級(jí)下期末調(diào)研測(cè)試題--歷史說(shuō)明：1、全卷共4頁(yè)，滿(mǎn)分100分。2、考試用時(shí)為50分鐘。一、單項(xiàng)選擇：（把所選答案寫(xiě)在上面表格中，每小題3分，共75分），圖中的①、②、③代表相關(guān)的歷史事件，按事件發(fā)生的先后順序排列，正確的選項(xiàng)是

2024-11-30 04:18

2017春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第39課明清易代1-資料下載頁(yè)

【摘要】第39課明清易代一、晚明的社會(huì)危機(jī):明朝中后期,皇帝大多不理朝政,_____弄權(quán),朝臣結(jié)黨營(yíng)私,爭(zhēng)權(quán)奪利,政治日益腐敗。:_________日趨嚴(yán)重,皇室親貴、官僚地主大肆侵占田地,大批農(nóng)民失去土地,流離失所,社會(huì)生產(chǎn)遭到極大破壞?；鹿偻恋丶娌?為擺脫財(cái)政危機(jī),明朝廷一再增加新的賦

2024-12-07 13:27

2017春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第39課明清易代3-資料下載頁(yè)

【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)第39課明清易代第九單元明清時(shí)期的政治更迭與統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)入新課女真溯源

2024-12-07 23:38

2017春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第42課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)力強(qiáng)盛2-資料下載頁(yè)

【摘要】謎語(yǔ)一：一物生的真奇怪，腰里長(zhǎng)出胡子來(lái)，拔掉胡子剝開(kāi)看，露出牙齒一排排。謎語(yǔ)二：摘下紅纓帽，脫下千層襖，金珠手拉手，來(lái)把柱子抱。上述謎語(yǔ)的謎底是一種植物，你知道謎底嗎？該植物是什么時(shí)候傳入中國(guó)的？同時(shí)期還有哪些高產(chǎn)作物傳入中國(guó)？猜謎語(yǔ)1工商業(yè)的發(fā)達(dá)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展人口增長(zhǎng)231．知道

2024-12-07 23:38

20xx春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第32課兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)下同步練習(xí)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)

20xx春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第32課兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)下同步練習(xí)(完整版)

20xx春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第32課兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)下同步練習(xí)(更新版)

20xx春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第32課兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)下同步練習(xí)(專(zhuān)業(yè)版)

20xx春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第32課兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)下同步練習(xí)(留存版)