【正文】
析 本單元的主題是運(yùn)用 情態(tài)動(dòng)詞 Can 談?wù)撃芰?,通過(guò)對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)使學(xué)生 能夠表達(dá)自己在某一方面所具備的才能;通過(guò)談?wù)摫舜说奶亻L(zhǎng)與愛(ài)好培養(yǎng)一種群體意識(shí)。在以前的學(xué)習(xí)中 ,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些行為動(dòng)作的表達(dá)法 ,而教學(xué) “ 談?wù)撃芰?” 只是將情態(tài)動(dòng)詞 can 用于這些表達(dá)中;情態(tài)動(dòng)詞 can 在肯定旬、否定句和疑問(wèn)句中的構(gòu)成 ,和學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的 be 動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)有相同的地方 ,教師在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生比較這兩種結(jié)構(gòu)的異同以加強(qiáng)記憶。 教學(xué)準(zhǔn) 備 tape— recorder, multi— medium 教學(xué)過(guò)程: 個(gè)性學(xué)習(xí)同層展示、自主學(xué)習(xí)( 獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組合作 同質(zhì)合作,異質(zhì)幫扶)、師生探究 、拓展訓(xùn)練、檢測(cè)反饋 /同層展示所學(xué)。 集體備課 個(gè)人備課 Step One: Show the preview works (exercise books and text books) in layers. (5m) Teacher: 1. Draw a check table on the blackboard. 2