20xx-20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題新人教版第199套(存儲版)
【正文】 西廂記》，正準(zhǔn)備將落花送進(jìn)池中，黛玉說她早已準(zhǔn)備了一個花冢，正來葬花。 1（此題 5分）不矛盾，（ 1分）林則徐主 張“制怒”，一是針對憤怒的消極方向；一是他所處的環(huán)境使然，作者主張“珍惜憤怒”，是對憤怒積極有價值的一面說的。⑩處刪去“故地重游”，或?qū)⑵涓膿Q為合適的詞語。 六、作文（ 70分）略 文言 文參考譯文： 李超，字魁吾，是淄川西部邊區(qū)的人。”和尚笑著讓李超試一試身手。和尚拍著手說：“你還沒有完全學(xué)會我的本領(lǐng)啊！”李超兩手撐著地，慚愧而沮喪地向和尚請教。剛一交手，尼姑便喊他停下來，說道：“你這是少林派的武藝。正在不分勝負(fù)的時候，尼姑突然停了下來。和尚吃驚地說，“你太魯莽了，惹她干什么？幸虧你先把我的名字告訴了她，不然，你的腿早就斷了?！崩畛饝?yīng)了?！边@樣說了三遍，大家你看我我看你，一直沒有應(yīng)聲的，李超在場邊，不覺手癢，便很神氣地走進(jìn)場中。接著在支撐、格斗、抵擋的較量中，李超不斷尋找和尚的破綻。和尚問他：“你有長進(jìn)了嗎？”李超答道：“有長進(jìn)了。一是突破道德底線，對當(dāng)事人使用謾罵、污蔑等語言暴力；二是突破法律底線，大肆侵犯他人名譽權(quán)和隱私權(quán)，尤其是對未成年人的不當(dāng)搜索。偉哉藺相如，千秋美名揚！ 示例二：劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，始終微笑的劉和珍君，你激勵我們每個熱血青年，為了祖國更強盛，“奮然而前行”?。ㄒ鈱纯桑? 2（ 3分）①處改為“朋友們”或“同學(xué)們”。 ②各種情感中，惟有憤怒最真實。（ 4）經(jīng)黛玉道歉，寶玉說“你放心 !”黛玉故作不懂，寶玉剛要解釋，黛玉說“你的話我都知道了”。這兩個字表達(dá)出了詩人歸隱后 自得其樂的閑適情趣。 B、“既” 1：連詞，既然；“既” 2：已經(jīng)；??之后 C、“而” 1：連詞，表示修飾關(guān)系；“而” 2：連詞，表示并列關(guān)系 D、“之” 1：第三人稱代詞，“他”；“之” 2：結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。請以“尋”為話題寫一篇內(nèi)容積極健康的記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù) 800字左右。 閱讀以下兩則材料，完成后面題目。 要求：①請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎詞；②符合人物特征；③語言表達(dá)生動、連貫、得體；④至少運用一種修辭手法。于是，你想認(rèn)識一個人，你就去看他的憤怒吧！ 憤怒出詩人，憤怒也出統(tǒng)帥，出偉人，出大師，憤怒驅(qū)動我們平平常常的人做出輝煌的業(yè)績。猶如跳躍的麋鹿喪失了迅速奔跑的能力，猶如敏捷的靈貓被剪掉胡須，隨后再戒掉屬于正常人的所有情感之后，人就在活著的時候走向了永恒 —— 那就是死亡。 人們渴望健康，人們于是憎惡憤怒。 1 簡答題。就連書中著墨不多的焦大、傻大姐、小紅等人，也給人留下鮮明深刻的印象?！懊俊奔础俺３！保皠偈隆敝干街忻谰?。 1翻譯文中句子 （ 1）子尚未盡吾能也。后年余，僧復(fù)來，為述往事。然以其文弱故，易之。尼便笑與合掌。又?jǐn)?shù)日，僧辭去?！鄙Γ钤嚻浼?。豪爽好施。 C、晉文公不去攻打秦國，表現(xiàn)了他仁義的一面，同時也可以看出他明智的一面。使杞子、逢孫、揚孫戍之，乃還。 夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。 （ 25每題 3分 第 6題每小題 2分） 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。 漳州市角美中學(xué) 20212021 學(xué)年上學(xué)期期中考試 高一語文試卷 考試時間： 150分鐘 滿分： 150分 一、古代詩文閱讀 (44分 ) (一 )默寫常見的名句名篇 (6分 ) 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (《 紀(jì)念劉和珍君 》 魯迅 ) (二 )課內(nèi) 文言文閱讀 (16分 ) 閱讀下面的文言文，完成 2一 6題?！痹S之?！鼻夭f，與鄭人盟。 B、秦伯被燭之武說服了，不僅解除了圍鄭，而且派將軍幫助鄭國守衛(wèi) 城池。 （三）課外文言文閱讀（ 16分 710每題 3分 第 11題每小題 2分） 李超，字魁吾，淄之西鄙人。師所能者，我已盡能之?！崩钜哉浦碌?，慚沮請教。李在側(cè)，不覺技癢，意氣而進(jìn)?！崩钪Z之。尼笑謝曰：“孟浪忤客，幸勿罪！”李舁歸，月余始愈。 D、本文善于通過“笑”來塑造人物形象，表現(xiàn)憨和尚和尼僧高強的武藝、謙和的性情，這些關(guān)于“笑”的描寫讀來令人回味無窮。 B、三四兩句說，作者經(jīng)常獨自游山賞景。如溫順世故的襲人，出世孤高的妙玉，怯懦的迎春，忍辱吞聲的尤三姐，敢于反抗的晴雯等，無一不是有血有肉、個性鮮明的人物形象。比如第四回就通過 “ 葫蘆僧判斷葫蘆案 ” 介紹了賈、王、史、薛四大家族的關(guān)系，展現(xiàn)了小說更廣闊的社會背景。 怒與長壽，好象是一架蹺蹺板的兩端，非此即彼。 沒有憤怒的生活是一種悲哀。在你極度憤怒的剎那，猶如裂空而出橫無際涯的閃電，赤裸裸地裸露了你最隱秘的內(nèi)心。 （ 2分） 池館重新接草堂 宦游西蜀 煙塵誓掃還金闕 志復(fù)中原 詩繼少陵 派開南宋 更入清風(fēng)明月 高吟鐵馬銅駝 答案為 ： 某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動心靈 —— 我最崇敬的課 文人物”評選活動，請從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫一則頒獎詞。⑩今天，我們共同懷著崇敬的心情，登上臺階，故地重游，⑾瞻仰孫中山先生的陵寢，⑿重溫先生的教誨吧！ 答：
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