【正文】 多好話，可他臉上一點表情也沒有。 我便留下來了。 E．這篇小說構思精巧，開頭寫我受到村人的關照，既設置了懸念，引起讀者閱讀的興趣，又 為下文塑造父親的形象作了鋪墊。 1980 年，第三次參加高考的俞敏洪終于考上了大學，頗具諷刺意味的是，錄取他的是北京大學西語系。大學畢業(yè)后，俞敏洪的大部分同學出國留學，他因為學業(yè)不出眾 “只能 ”留校擔任一名普通老師。1993 年底， “寄人籬下 ”的北京新東方學校正式獨立注冊，憑借搶占市場先機的優(yōu)勢和留學生群體的逐漸擴大， 1995 年底，新東方學生已經(jīng)突破 萬人次。 誠懇、實干讓俞敏洪有了非凡的凝聚力和領導力，形成清晰的商業(yè)模式之后，新東方的成功顯得順理成章。在事業(yè)經(jīng)過一個新的轉折點后，俞敏洪再選擇 “放權 ”。 E． 俞敏洪誠懇、實干的品質使其具有非凡的凝聚力與領 導力，這也是他事業(yè)成功的原因之一。n） D. 舵 ． 手（ du242。 C．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的茅草房子，那崎嶇的街道，那熟悉的鄉(xiāng)音，那膠東人所特有的幽默爽朗的笑聲。 少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。 ④ 書寫規(guī)范，正確使用標點符號。） 二、古詩文閱讀 （“卒”應為“終于”，“謝”應為“辭退”，“過”應為“超過”） （ A．之：到，前往；主謂之間，取消句子獨立性，沒實在意義。 派遣將領把守函谷關的原因 ，是為了 防備其他盜賊進來和意外的變故 。 D項對主旨的理解錯誤。（ 2分） 我的成長和轉變主要是受到了父親的影響，父親是我走上人生正途的動力。 (3 分 ) 【解析】本題考查分析理解作品重要 語句的能力。 （ 2）人生如歌，有了微笑，歌聲便多了動人的旋律。當時，吳起一心想成名，就殺了自己的妻子，用來表明他不親附齊國。曾子瞧不起他，并和他斷絕了師徒 關系?！庇谑俏何暮罹腿斡盟麨橹鲗ⅲゴ蚯貒?，奪取了五座城池。因此，我才哭他啊。以前吳將軍替他父親吸吮毒瘡，他父親在戰(zhàn)場上勇往直前，就死在敵人手里。 這時，吳起聽說魏文侯賢明，想去事奉他。’于是就拜曾子為師。曾經(jīng)向曾子求學，奉事魯國國君。） （④描寫的應該是未成熟的向日葵，才有“高亢的歡叫”狀，應在②后，排除 B；①句后面應該接著描寫，第四句后應是句號，可排除； AD 都以③續(xù)前，①寫晨風，后面⑤作描寫，似乎可以，但②在其后不恰當，且第四空為句號，故排除 D。（ 3分） 實用類文本閱讀 12.（ 5 分） A E(B 項，作者寫俞敏洪出身草根是為了突出其 “不甘困苦，笨鳥先飛 ”的奮斗精神； C 項， “語含譏諷，暗蘊褒貶 ”于文無據(jù)； D 項， “折射出其急流勇退的精神及對新東方前景的擔憂 ”錯誤，文中這句話是俞 敏 洪袒露心跡之語，表明他不得不走下去。（ 2分） 父親的形象體現(xiàn)了小說的主旨。（ 2 分） 三、選考題 文學類文本閱讀 12.（ 5分） AE（解析：答 A給 3分， E給 2分， B給 1分。（ 1+1 +1） （ 2）太子和 賓客中知道這件事的人 ，都 穿著白衣戴著白冠 來給 荊軻 送行。 C 項， “漢語必將取代英語成為國際最通行的語言 ”的說法絕對，推斷無據(jù)。 ② 不得套作，不得抄襲。（每段不超過 40字）（ 4分） 徐志摩《再別康橋》 銜接語： 戴望舒《雨巷》 銜接語： 毛澤東《沁園春 長沙》 21. 仿照下面畫線的句子，在橫線上續(xù)寫 兩個 個句子，要求 仿寫句中仍含有 “ 人生 ” 和 “ 微笑 ” 兩個關鍵詞 ，句式與示例相同。 ” 18. 下列各句中 沒有 ． ． 語病的一句是（ ） （ 3分） A．矗立在魯迅紀念館前的這座銅像，是由巴金等著名作家倡議，國內外熱愛魯迅的人士集資 30萬元鑄成的。） C. 百 舸 ． （ kě） 慰 藉 ． （ ji232。 C． 文章中提到新東方曾 “寄人籬下 ”，將俞敏洪稱為 “土鱉 ”，語含譏諷，暗蘊褒貶。而在此前，新東方已經(jīng)因為利益分配、管理權限等遺留 問題進行過多次人員重組，它需要從一個家族企業(yè)色彩頗重的企業(yè)變?yōu)橐患艺嬲袌鲆饬x上的大企業(yè)。 ”這是俞敏洪總結的創(chuàng)業(yè)體會。 1991 年，因開辦輔導班而被北大以 “不務正業(yè) ”為名全校通報批評后，他才最終下定決心，投身商海。 這些故事是俞敏洪日后經(jīng)常在公開場合對別人提起的，他想要表達的是：不甘困苦，笨鳥先飛，就一定有成功的機會。 俞敏洪出生于 60 年代初的江蘇農(nóng)村，他因英語培訓成名，卻曾經(jīng)因為英語成績差勁兩次高考落榜。 “ 父親也總罵我，說積攢了半輩子的好名聲要毀在我手里了 ” ，這表明父親要我跟他學醫(yī) 的目的 是光宗耀祖和賺到好名聲。記得我沒錢交學費，一個人站在學校門口哭，你爸知道后，給我交了學費。 后來我看到一個招聘倉庫管理員的廣告，便 去應聘。 我醒來后，那醫(yī)生對我說： “ 你父親是個好醫(yī)生，小時候我發(fā)了三天高燒，燒成肺炎。你應該做你父親那樣的人。他仍報了警。擔心別人總拿我同父親比，我也知道我再怎么努力，也不可能超過父親。 父親也總罵我，說積攢了半輩子的好名聲要毀在我手里了。后屢試進士不第，即焚所為文。 （《雨巷》） （ 3）那河畔的金柳， ______________；波光里的艷影， 。 (10分 ) （ 1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。是以哭之。”于是魏文侯以為將，擊秦，拔五城。曾子薄之，而與起絕。魯卒以為將。 C．全球 “漢語熱 ”持續(xù)升溫，漢語成為學習人數(shù)增長最快的外語。 C．方塊字橫平豎直，獨具韻味。 “語詞破碎處，萬物不復存。 應當承認，在經(jīng)濟全球化的背景下，外語教學十分重要。（每小題 3 分） 漢語，我為你憂心 身為一個中國人，讓我們能時時牢記自己身份的，除了身體發(fā)膚之外，就該是我們的母語了。 考生注意事項： ，務必在試題卷，答題卡規(guī)定的地方填寫自己的姓名、座位號。音分四聲，律有平仄，構成了漢語詩文一唱三嘆、回環(huán)往復的音韻之美。事實證明，忽視母語修養(yǎng)所導致的結果是 十分嚴重的。 B．漢語古老而優(yōu)雅，以其獨特的文化意蘊構成了我們五千年文明最美麗的組成部分。一個不懂得 “雖不能至，心向往之 ”奧