有效教學(xué)論讀后感(存儲(chǔ)版)
【正文】 就是讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，只有他們?cè)谥鲃?dòng)、積極、熱情的狀態(tài)下去學(xué)習(xí)，一定會(huì)使得課堂實(shí)效、高效。知識(shí)是靠學(xué)生去掌握記憶的，有了技能，他們才能去掌握更多的知識(shí)?！队行Ы虒W(xué)論》讀后感 從關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生的學(xué)，這是課程改革的核心和關(guān)鍵。講盡，不知哪位教育學(xué)家曾說過“我們教學(xué)生的是一種技能，而不是知識(shí)”。正如書中所說的“也許，好教師原本就不是教知識(shí)，而是傳播信仰。 真正的教育作用經(jīng)驗(yàn)總是主動(dòng)的、個(gè)人的，學(xué)生求知的過程就是富有熱情的“主動(dòng)探究和獨(dú)創(chuàng)性
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