有效教學(xué)論讀后感(留存版)
【正文】 差異”往往并不限于知識(shí)水平，而在于求知熱情，這需要教師對(duì)“我該如何讓他們對(duì)這些有熱情”深入考慮。《有效教學(xué)論》以理論的方式，為我們的教育教學(xué)指引了一條有效的道路。正如書(shū)中所說(shuō)的“也許，好教師原本就不是教知識(shí)，而是傳播信仰?！队行Ы虒W(xué)論》讀后感 從關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生的學(xué)，這是課程改革的核心和關(guān)鍵?！睙o(wú)論是“親其師信其道”，還是“奮斗目標(biāo)”，我們的有效教學(xué)就是讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，只有他們?cè)谥鲃?dòng)、積極、熱情的狀態(tài)下去學(xué)習(xí)，一定會(huì)使得課堂實(shí)效、高效。如何有效
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