中小學(xué)英語評價改革與學(xué)生英語綜合能力培養(yǎng)子課題階段性工作總結(jié)王蕾蕾(存儲版)
【正文】 及信息交流，只能摸索進行。他們認識到中學(xué)英語學(xué)習評價的重要性，還積極配合老師做好評價調(diào)查報告等。 二、教師的教研積極性和學(xué)生的學(xué)習能力不斷提高 參與實驗的教師通過一系列的研究活動，提高了自身的教研積極性和能力，體現(xiàn)在學(xué)習、探索教法、提高自身素質(zhì)、互相幫助等方面。雖然我校已在師資上加以補充，但一線教師課務(wù)繁重，還有早午讀、晚自習、改作業(yè)備課等事務(wù)，研究時間還是很有限。 三、家長的重視程度普遍提高 參與實驗的學(xué)生家長重視英語這門課的程度遠比其它家長更好一些?，F(xiàn)將上學(xué)期試驗活動的開展情況和特點總結(jié)如下： 一、學(xué)生的英語的學(xué)習興趣得到了激發(fā)和延續(xù) 通過與以前的狀態(tài)比較，參加課題實驗的班級學(xué)生學(xué)習英語熱情高漲，體現(xiàn)在他們主動學(xué)習，有較強的自信心，積極參與教學(xué)活動，在日常生活中喜歡說英語、唱英文歌、看英語節(jié)目、用英語進行小制作等。一種良好的教研風氣已在課題組內(nèi)逐漸形成。家長對英語的重視潛移默化地影響著學(xué)生，使學(xué)生的英語興趣得以持續(xù)發(fā)展。 今后的措施 在下一個階段的研究活動中，要進一步總結(jié)經(jīng)驗，多方面學(xué)習活動教學(xué)和教育方面的資訊，開展過程中在課前課后多擠時間鉆研開展的方法，盡量處理好課時小、難度較大等矛盾，多與其他各級的課
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