20xx新湘少版六年級英語下冊第七-九單元教案(存儲版)
【正文】 件 （ 3）完成 E部分習題 （ 4） Check answers F （ 1）學生四人一小組一起完成 F部分填空習題，并完成單詞 puzzle。 備注 教具 準備 Word cards, Tape, Drawing Instrument 教學過程 教學過程 Step 1 熱身 /復習 （ Warmup/Revision） Step 2 新課呈現(xiàn) （ Presentation） words 備注 （ 1） travel to London,take photos,Big Ben （ 2） the Eiffel Tower （ 3） the Golden Gate Bridge （ 4） go to the places of interest （ 5）教師出示一些關于長城的圖片，邊向同學介紹。 難點：能運用有效的閱讀策略閱讀 D部分短文，并完成相關習題。 難點 ： 能綜合運用本單元的單詞和重點句型介紹湖南的風景名勝 備注 教具 準備 Word cards, Tape, Drawing Instrument 教學過程 教學過程 Step 1 熱身 /復習 （ Warmup/Revision） 第 5/6頁 Step 2 新課呈現(xiàn) （ Presentation） E （ 1） 教師向同學們展示四幅風景名勝的圖片 ， 學生快速說出各風景名勝的介紹。 湖南的風景名勝。 D部分短文，并完成相關習題。 A部分對話 備注 教學 重難點 重點 ： 能聽懂、會說、認讀單詞、詞組和短語 the Eiffel Tower,the Golden Gate Bridge,travel, the Great Wall,Big Ben,places of interest， travel to London, take pictures。 備注 教學 重難點 重點及難點：能正確掌握電子郵件的書寫格式，并綜合運用本單元的詞匯和重點句型寫一封電子郵件。 Step5 Homework、 PartC PartE D部分故事，抄寫單詞。 ：能用 “We’ll...”“We are going to do...”“I will...”“I can...”表達自己的計劃和安排。 A部分對話。 Step 3 Practise 送單詞寶寶回家。 備注 教學 重難點 1. 教學重點：能通過觀察或在閱讀語境中 感知他人的感受，并運用 “He/ She is …” ， 給出合理的建議。 Step 4 Homework 聽錄音，讀課文 和同伴一起演一演，說一說關于內(nèi)心感受的句子。 難點：能在正確的情境下用英語 Don’t worry .You’re still a kid. You’ll be better later on 來安慰他人。 Step 3 Practice 最佳編劇 四人一小組，學生根據(jù) D 部分短文改編劇本，并分角色朗讀。 備注 教學 重難點 能用所學的詞匯與句型正確表達自己的感受。 能運用有效的閱讀策略閱讀 D 部分短文，并完成相關習題。 A： I like skating, I enjoy skating. B: No, I’m afraid. … Step 5 Homework 讀 D 部分故事。 T： What is the boy doing? Ss: He is doing homework. T: How does he feel? Is he happy? S1: No, He is sad. S2: He is angry. S3： He is tired. T:Why? Because 書 difficult，并帶讀 ) (5)詞匯操練 ① 得用磁帶的地道發(fā)音帶讀 ② 頭腦風暴 教師給學生一分鐘的時間搶記單詞，然后給出一個單詞 his homework is difficult.(板的首字母，讓學生快速說出是哪個單詞。 抄寫 B 部分的單詞，并默寫。 3. Train, train, go, go, go 教師出示 B部分單詞卡片，選擇 兩三個小組開火車，一人讀單詞，然 后全班朗讀。 Step 5 Homework 1. 背誦課文 A部分。 難點：能用 “We’ll...”“We are going to do...”“I will...”表達自己的計劃和安排。 難點：能運用有效的閱讀策略閱讀 D部分短文，并完成相關習題。 。 （ 2）檢查學生答案 （ 3）齊讀 F部分句子 Step 3 趣味練習（ Practice） 與身邊的伙伴說一說你印象最深刻的一次聚會。 dialogue （ 1） Read and answer （ 2） Read together and think （ 3） Follow the tape Step 3 趣味練習 （ Practice） 小小解說員 ； 學生四人一組 ， 任選課文中的一個風景名勝 ， 進行介紹 ， 朗讀短文。 備注 教具 準備 Word cards, Tape, Drawing Instrument 教學過程 教學過程 Step 1 熱身 /復習 （ Warmup/Revision） 備注 talk 教師分別出示四個旅游名勝的圖片 ， 分別與四個同學談論這幾幅圖片。 （ 2）學生完成 E部分習題，并檢查答案。 “This is the picture of...”“It’s in...”介紹 E部分四個風景名勝。 3. 能用句型 “I went…”“I saw...”“I enjoyed...”余人分享自己的旅游見聞 ； 能用 “I want to...”表達自己的旅游愿望。 “I went…”“I traveled t o...”“I saw...”“I enjoyed...”描述旅游見聞 ； 能用 “I want to...”表達自己的旅游愿望。 ，并綜合運用本單元的詞匯和重點句型寫一封電子郵件。 Step 4 趣味寫作（ Let’s write） 學生根據(jù)自己組內(nèi)商討好的節(jié)日安排，寫下一段短文
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