183太陽能(存儲版)
【正文】 、太陽能熱水器、集熱器等。同時， 也有這種體會，發(fā)明創(chuàng)造 并不容易。 ［教學評析］ 本節(jié)課教師只起一個導演作用，給學生提供充分展示的舞臺。 使用太陽能汽車 ， 植樹造林，工廠煙囪加上凈化裝置。 這一組演示完畢換另一組。 同學們分得好，一類是直接利用，另一類是間接利用。 學生討論交流 2， 太陽能經(jīng)濟、豐富、清潔。 ② 、 地球上貯藏的能量來源及成因。 ［教學方法］ 討論法、探究法 ［教學目標］ 初步認識太陽能，知道太陽能是人類的能源寶庫。 學生能夠保持對大自然的熱愛，能夠領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧， 具有對科學的求知欲、樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，有將科學技術(shù)應用于日常生活，社會實踐的意識。 二、 太陽能的利用 （ 25 分鐘） 剛才大家都踴躍上臺展示了自己的成果，說明你們都作了積極主動的準備，這種積極主動的學習態(tài)度值得肯定。請大家討論：平時我們都是怎樣利用太陽能的。 若給你一個集熱器，你會有什么發(fā)明創(chuàng)造？ 請討論后畫出圖紙（學生討論，教師參與并給適
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