【摘要】通分(一)【教學內容】教科書第23頁例1及相關練習?!窘虒W目標】1認識公倍數(shù)和最小公倍數(shù),能找出兩個非零自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2培養(yǎng)學生的分析能力、類推能力和歸納概括能力。3通過學生的成功體驗,培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,堅定學生學好數(shù)學的信心。【教具準備】多媒體課件、視頻展示臺。
2024-11-28 09:52
【摘要】通分最小公倍數(shù)教學目標:使學生理解公倍數(shù),最小公倍數(shù)的概念,掌握求兩個數(shù)最小公倍數(shù)的方法,并能正確地求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。教學重點:求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。教學過程:一、舊知鋪墊。(各寫5個)3的倍數(shù)有:2的倍數(shù)有:
2024-11-28 03:23
【摘要】等式(一)教學內容教科書第89頁例1。教學目標,說出等式的意義。。,并能與同學進行交流。,感受祖國建設的偉大成就,激發(fā)學習熱情。教學重、難點。。教具準備“西氣東輸”工程相關的資料。。教學過程一、創(chuàng)設情境,引出新課師:六一兒童節(jié)又快到了。云嶺小學
2024-11-28 17:03
【摘要】通分教學內容:第23——26頁教學目標:①知識與技能:理解通分的意義,掌握通分的方法,能正確地把兩個分數(shù)通分。②過程與方法:培養(yǎng)同學們初步的分析、綜合和概括能力。③情感與態(tài)度:培養(yǎng)同學們閱讀數(shù)學材料的能力。一、教科書分析:本節(jié)教科書內容包括2個例題、1個課堂活動和練習六。2個例題的作用分別是:例1教學公倍
【摘要】約分(一)【教學內容】教科書第19頁例1?!窘虒W目標】1認識公因數(shù)和最大公因數(shù),能找出兩個非零自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。2知道什么是互質數(shù),能判斷兩個數(shù)是不是互質數(shù)。3通過學生的主動學習和合作交流,進一步增強學生的成功體驗。【教具準備】多媒體課件。【教學過程】一、復習引入
2024-11-28 09:53
【摘要】筆算(二)【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書(西師版)三年級下冊第70頁例1?!窘虒W目標】1讓學生在探索研究的過程中進一步掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法,會計算三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。2提高學生的計算能力,培養(yǎng)學生的知識類推能力和抽象概括能力。3培養(yǎng)學生認真仔細的良好學習習慣。【教學重難點】
2024-11-19 13:23
【摘要】小數(shù)加減混合運算第1課時教學目標1.能根據(jù)創(chuàng)設的現(xiàn)實生活情景,靈活地用小數(shù)的相關知識解決現(xiàn)實問題,發(fā)展應用意識,同時,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2.學會小數(shù)加減混合運算的計算,能按運算順序正確進行計算。教學重點學會小數(shù)加減混合運算的計算,能按運算順序正確進行計算教學難點靈活地用小數(shù)的相關知識解決現(xiàn)實問題教學過程教
2024-11-28 09:44
【摘要】有余數(shù)的除法(二)教學內容教科書第99~100頁例3、例4及相關練習。教學目標123教具、學具準備圓片。教學過程一、引入新課教師:孩子們,我們來口算幾道除法題。36÷6=72÷9=25÷5=(學生回答)二、探究新知13教師
【摘要】乘除法的關系教學內容:教材第(14頁—16頁)練習三。教學目標:1.進一步認識乘除法的關系,能應用乘除法的關系解決實際問題。2.能根據(jù)乘除法的關系對乘除法的計算進行驗算,培養(yǎng)良好習慣。3.加深對整除的意義的認識,能正確地進行相應的判斷。教學重點﹑難點:理解和掌握乘除法的關系。教學關鍵:引導學生在
2024-11-28 12:40
【摘要】反比例的意義教學內容教科書第58~59頁例1,課堂活動及練習十三1~3題。教學目標,能正確判斷成反比例關系的量。,培養(yǎng)學生的探索發(fā)現(xiàn)能力和歸納概括能力。,進行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學重點引導學生正確理解反比例的意義。教學難點正確判斷兩種量是否成反比例。教學準備
2024-11-28 12:41
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學下冊教材分析《方程》整體分析(一)教材分析(一)教學目標,在具體情境中會用字母和含未知數(shù)的式子表示數(shù)和常見的數(shù)量關系。,理解方程和方程的解法。初步學會根據(jù)字母的取值求含有字母的式子的值,會解簡易方程。比較熟練地解答含有一個或兩個未知數(shù)的方程。,明確含字母的式子、等量及等量關系的意義。運用合作、
2024-11-18 19:35
【摘要】上下、前后教學目標:1.能辨認上、下、前、后這些方位,并用這些方位來描述物體的相對位置。2.能將自己所學知識運用于生活實際,能初步在同一場所辨認自己或他人所在的位置和方向。3.積極主動地參與位置與方向的認知過程,體會位置和方向在生活中的價值,發(fā)展學生積極學習情感體驗。4.鍛煉學生的口頭表達能力。教學重點、難點:
2024-11-28 09:57
【摘要】求一個小數(shù)的近似數(shù)教學目標:,使學生能根據(jù)要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)。,理解求得一個小數(shù)的近似數(shù)時,小數(shù)末尾的“0”不能去掉。。教學重點:掌握用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)的方法。教學難點:求小數(shù)的近似數(shù)時,小數(shù)末尾的“0”不能去掉的理解教學過程:一
2024-11-28 09:45
【摘要】倍數(shù)和因數(shù)復習【教學內容】教科書第143頁“倍數(shù)和因數(shù)、可能性”第1~2題,練習二十九第2題?!窘虒W目標】:進一步理解倍數(shù)、因數(shù)、質數(shù)、合數(shù)和分解質因數(shù)的概念及相互關系,掌握2、3、5的倍數(shù)特征。:發(fā)展學生的觀察能力、分類能力和歸納概括能力。:培養(yǎng)學生初步的辯證唯物主義觀點。【教具學具】
【摘要】合數(shù)、質數(shù)【教學過程】教師:下面我們來找一找下列各個非零自然數(shù)的所有因數(shù)。(課件出示下表)自然數(shù)所有的因數(shù)因數(shù)個數(shù)(個)自然數(shù)所有的因數(shù)因數(shù)個數(shù)(個)1〖4〗72〖4〗83〖4〗94〖4〗105〖4〗116〖4〗12學生練習,匯報,全班訂正。教師:觀察上表中各個非零自然數(shù)的因數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?引導學生得出:它們
2024-11-28 17:04