20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下22圓錐的體積word教案3(存儲(chǔ)版)
【正文】 為兩個(gè)水槽底面一樣大也就是底面積相等，由圓柱的體積計(jì)算公式算出兩個(gè)水槽中水的 體積，發(fā)現(xiàn)圓錐的體積是圓柱的體積的三分之一。 要求學(xué)生閱讀教科書第 39頁(yè)和第 40 頁(yè)例 1前的內(nèi)容。 引導(dǎo)學(xué)生弄清鉛錘的形狀是圓錐形。 4．教科書第 42頁(yè)練習(xí)九第 2題 分組解答，抽生板算。 教師引導(dǎo)學(xué)生明白生活中的許多現(xiàn)象中都藏著數(shù)學(xué)問題，只要留心觀察就能得出結(jié)論。 抽生回答，熟悉圓錐的體積計(jì)算公式。 一個(gè)鉛錘高 6CM，底面半徑 4CM。 板書：圓柱的體積 =底面積 高 V=SH ↓ 〖 4〗 ↓ 〖 6〗 ↓ 圓錐的體積 =13 底面積 高 V=13SH 教師：圓柱的體積用字母 V 表示，圓錐的體積也用字母 V表示。 方案三：我們組與前兩小組的方法不一樣。四人小組的成員分工合作，利用提供的器材共同想辦法解決問題，找出圓錐體積的計(jì)算方法。 第三種學(xué)生會(huì)認(rèn)為不能確定，理由是不知道誰(shuí)的體積大，無(wú)法比較。 教學(xué)重點(diǎn) 圓錐體積的計(jì)算公式的推導(dǎo)過程。 3．在實(shí)驗(yàn)中， 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 第二種學(xué)生會(huì)認(rèn)為買圓錐形的蛋糕比較劃算，理由是這種蛋糕比圓柱形蛋糕高。 每個(gè)小組的桌上都有準(zhǔn)備 好的器材：等底等高空心的或?qū)嵭牡膱A柱和圓錐、河沙或水、水槽等不同
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