20xx年上海長寧區(qū)初三一模語文試題(存儲(chǔ)版)
【正文】 圍裙。 【分析】 考察詞語的含義，難度較簡單?！疤颉弊?jǐn)M人的手法，火苗舔著爐蓋，使得“爐蓋微微顫動(dòng)”，一切景語皆情語，爐蓋的顫動(dòng)實(shí)則是作者內(nèi)心的顫動(dòng)。 【參考答案】 C 【分析】 考察文章內(nèi)容理解，難度較簡單。 23．本文作者遲子建曾說“我有一個(gè)短篇小說叫《白雪的墓園》。” 第⑨段“母親掀開爐圈去看爐膛的火，這時(shí)我才驚訝地發(fā)現(xiàn)她的眼睛如此清澈逼人 ——是因?yàn)槟穷w紅豆已經(jīng)消失了！” （或概括為“關(guān)于母親左眼里‘紅豆’的描寫。答案有點(diǎn)牽強(qiáng)，紅豆的出現(xiàn)和消失體現(xiàn)了愛的堅(jiān)韌，不如說是感情的真摯。 B．剩女產(chǎn)生的原因有兩個(gè)：一是 誰都看不上 ，∥ 二是 誰都看不上 。但他的助手認(rèn)為不妥，便改為“屢敗屢戰(zhàn)”。此類拓展還可以用“事半功倍”和“事倍功半 ”等詞。 【參考立意】 ：自己經(jīng)歷了某次失敗，周圍的人都在否定自己的能力，我非常失落，回到家，母親用委婉的方式告訴我不要輕言放棄，我這才明白，無論滄桑變化，目前始終是自己世界里最堅(jiān)強(qiáng)的后盾； ：自己因?yàn)樾愿裨蛞恢苯徊坏脚笥?，逐漸在班級(jí)中被冷落，這時(shí)你出現(xiàn)了，無論其他同學(xué)如何對(duì)待我，你一直陪伴我鼓勵(lì)我，給我友情的溫暖； ：你是書或是一種愛好（樂器、書法、圍棋等），每次面臨學(xué)習(xí)壓力、瑣 事煩擾時(shí)，我的世界還有你，給我片刻的寧靜與幸福。加上有些學(xué)生對(duì)于語言不敏感，也會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況?！? 26．語序調(diào)整（ 4分） 相傳，清朝“中興之臣”曾國藩率領(lǐng)湘軍與太平天國作戰(zhàn)，屢吃敗仗。請(qǐng)你分別為主人和客人標(biāo)點(diǎn)： ⑴主人：下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留 ⑵客人：下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留 25．語義理解（ 4分） 下面選項(xiàng)中，前后兩句的劃線部分意思不同的項(xiàng)是（多選題）（ ） A．冬天， 能穿多少穿多少 。” 生離死別，又有誰能避免呢。 舉例： ________________________________________________________________________ 分析： ________________________________________________________________________ 【參考答案】 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：舉例 1分，分析 4分，語言表達(dá) 2分。 D 選項(xiàng)是正確的，這個(gè)選項(xiàng)也是最容易迷惑人的，第 19 題我們已經(jīng)分析得出，母親對(duì)父親深深的思戀，文章甚至用了“活”這一詞，（第 20題，這就提醒我們，做題目一定要看題目之間的聯(lián)系，多思考），文中“我們”不帶母親去掃墓，是怕母親傷心難過，可母親獨(dú)自上山祭奠之后，卻表現(xiàn)出欣慰和迷醉，這不是出乎“我們”的意料之外嗎？所以我們深感驚訝。 C．母親準(zhǔn)備好祭品，想跟我們一起上山去看父親，我們不愿意，嫌她累贅。“絞”字是我的心理表現(xiàn)，因此反映了我的心理，用詞答題思路是：生動(dòng)形象地寫出了 ??，表現(xiàn)了??，再加上遇到人物的心理、情感一定要回答原因。注意易寫錯(cuò)的字和詞義辨析?！蹦赣H有些迷醉地說，“有那么多樹環(huán)繞著，他可真會(huì)找地方。早晨我突然發(fā)現(xiàn)母親不在房間里，她的房間收拾得十分干凈。“可你一去又得哭了。父親的靈魂是紅色的，我確信他如今 qī xī 在母親的眼睛里。他怕她想不開，我們都怕這樣，所以母親一出門總得有人裝作無 意地出去跟蹤。 （二） 閱讀下文，完成第 19— 23 題（ 22 分） 白雪的墓園 （節(jié)選） 遲子建 ①父親去世的日子離除夕僅有一月之差。 ，還有少部分分布在海洋中的海底。 （ 2） _________________________________。海底可燃冰的分解可能造成海底地質(zhì)災(zāi)害，給人類帶來巨大危害。 ⑤可燃冰里蘊(yùn)藏豐富的甲烷。由于它含有大量甲烷氣體，可以直接燃燒，因而俗稱可燃冰。以后有人邀請(qǐng)我觀看下棋，我只默默地坐著看。很多學(xué)生可能會(huì)局限于事件而沒有從事件中去 提煉文章的主旨，此外，這篇古文的主旨可以從多個(gè)角度去解讀，所以，要逐個(gè)去比對(duì)分析。 （ ）（ 3分） 。理之所在，各是其所是，各非其所非，世無孔子，誰能定是非之真？ 然則人之失者未必非得也，吾之無失者未必非大失也，而彼此相嗤無有已時(shí)，曾觀弈者之不若矣！ 【注釋】 ①嗤（ chī）：譏笑 ②赧（ nǎ n）：羞愧臉紅 ③訾（ zǐ）：詆毀 ④居：相處 。頃之，客請(qǐng)與予對(duì)局，予頗易之。 ，連魁父這樣的小山（都）不能削平（又）能把太行、王屋 (兩座山）怎么樣呢？ 【考查內(nèi)容】 能理解文章的主要內(nèi)容。遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要仔細(xì)理解詩句的意思。 翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。 【 評(píng)析 】默寫題型比較正常，均出課內(nèi)。2017 學(xué)年第一學(xué)期初三語文期終質(zhì)量檢測試卷 （考試時(shí)間： 100分鐘 ,滿分： 150分） 考生注意： 1. 本試卷共 27 題。 (《岳陽樓記》 ) 【考查內(nèi)容】 理解把握古詩內(nèi)容。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。選擇中選
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