自相矛盾的教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 書聲瑯瑯。來(lái)，咱們?cè)賮?lái)給楚國(guó)人壯壯聲勢(shì)，請(qǐng)男生夸盾，請(qǐng)女生來(lái)夸矛，看誰(shuí)吹牛吹得好！師讀前面部分。 四、背誦小結(jié) 教師： 課文學(xué)到這兒，我們不僅把這則寓言讀通了，弄懂了，而且還明白了其中蘊(yùn)含的道理。誰(shuí)讀懂？（指名回答） 我們?cè)賮?lái)看看圖，瞧瞧這位楚國(guó)人的樣子，僅僅是“弗能應(yīng)”嗎？你能用一個(gè)詞來(lái)形容一下他此時(shí)的窘態(tài)嗎？ ，我們已經(jīng)弄清了第一句話的意思，下面，誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言把這個(gè)故事從頭到尾完整地?cái)⑹鲆槐椋? 楚國(guó)人啞口無(wú)言，在場(chǎng) 的人都笑了，同學(xué)們聽了以后也都笑了，當(dāng)然，這個(gè)笑呀，可不是認(rèn)同的笑，而是什么笑呀？（嘲笑）。 （ 重點(diǎn)解釋“者” ） 那現(xiàn)在就請(qǐng)你來(lái)做一回賣盾的，夸一夸自己的盾吧！讀第一句，師評(píng)價(jià)，這么夸，你買嗎？（再讀）一起夸？夸得好。注意讀準(zhǔn)字音，
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