自相矛盾的教學設計-wenkub
2022-12-07 21:33:39 本頁面
【正文】 3 教師小 結(jié)： 矛和盾是冷兵器時代用來進攻和防御的武器。 ，感悟寓意。 、背誦課文。確切地說，矛用來（刺），盾用來（擋）。注意讀準字音，難讀的句子多讀幾遍。 下面，請同學們根據(jù)幻燈片上的提示，再試著讀讀，注意讀出韻味來。 （ 重點解釋“者” ） 那現(xiàn)在就請你來做一回賣盾的，夸一夸自己的盾吧！讀第一句，師評價，這么夸，你買嗎？（再讀）一起夸？夸得好。我可真要買了啊，我可掏錢了?。。ㄉ動^點） 唉呀！說的太好了！真是當局者迷，旁觀者清啊。誰讀懂？（指名回答） 我們再來看看圖，瞧瞧這位楚國人的樣子，僅僅是“弗能應”嗎？你能用一個詞來形容一下他此時的窘態(tài)嗎？ ，我們已經(jīng)弄清了第一句話的意思，下面，誰能用自己的語言把這個故事從頭到尾完整地敘述一遍？
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