【摘要】第二節(jié)維護(hù)做人的尊嚴(yán)第1課時(shí)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)課標(biāo)要求:知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù),任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為,都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。1.人格尊嚴(yán)的內(nèi)容:、名譽(yù)權(quán)、、姓名權(quán)和。2.肖像權(quán):公民享有,未經(jīng)本人同意,任何人不得以為目的使用公民的肖像。
2025-06-21 08:32
【摘要】維護(hù)人格尊嚴(yán)(2課時(shí))第1課時(shí)我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利自主預(yù)習(xí):我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利1.人格尊嚴(yán)權(quán),是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人的權(quán)利,主要包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。2.我國(guó)法律規(guī)定:公民享有肖像權(quán),未經(jīng)本人同意,不得使用公民的肖像。3.名譽(yù)就是一個(gè)人的名
2024-12-08 08:08
【摘要】肖像和姓名中的權(quán)利人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)(下)主講人:趙燕巨鹿縣第五中學(xué)?一、說(shuō)教材?本課是八年級(jí)《思想品德》下冊(cè)第四課《維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》中第二課時(shí)的內(nèi)容,本課對(duì)應(yīng)的課標(biāo)要求是“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務(wù)”部分。?主要介紹了兩項(xiàng)具體
2025-05-14 01:22
【摘要】第四課《老師伴我成長(zhǎng)》檢測(cè)卷第Ⅰ卷(選擇題45分)一、單項(xiàng)選擇題(下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填入題目后面的括號(hào)內(nèi))1.我國(guó)唐代文學(xué)家韓愈在《師說(shuō)》中明確指出:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這表明(D)A.老師的工作是清閑的B.學(xué)生熱愛(ài)老師C.老師是學(xué)生最
2024-11-16 00:18
【摘要】肖像和姓名中的權(quán)利肖像再現(xiàn)了個(gè)人的基本特征,與特定人的人格不可分離。還有剪紙、繪畫(huà)、攝影??——表現(xiàn)形式具有多樣性陳愛(ài)華程秋子姓名是將人區(qū)別開(kāi)來(lái)的文字符號(hào),是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。姓名包括正式姓名、筆名……姓名包括正式姓名、筆名、藝名、乳名、別名……周樹(shù)人(正式姓名)
2024-12-07 20:52
【摘要】《清晨》說(shuō)課教案臨武二中胡巧蓮一、說(shuō)教材(一)本課的地位、內(nèi)容、作用:我說(shuō)的是湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第四課《清晨》,這一課是以“藝術(shù)與生活”為主要取向的課程,主題是泥塑,是雕塑的基礎(chǔ)課程。這一課的學(xué)習(xí)為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)立體造型打下基礎(chǔ)。本課主要學(xué)習(xí)如何用陶泥這
2024-11-20 02:04
【摘要】2021年10月,西安市某小學(xué)的老師,為教育學(xué)生積極上進(jìn),對(duì)該校部分學(xué)習(xí)和思想品德表現(xiàn)稍差的學(xué)生發(fā)放了綠領(lǐng)巾,這一舉動(dòng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。你是如何看待學(xué)校的這一舉措?人人享有人格尊嚴(yán)1.什么是人格尊嚴(yán)權(quán)?每個(gè)公民都享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的
2024-12-01 00:15
【摘要】第四單元我們崇尚公平和正義一、本單元的地位通過(guò)前三個(gè)單元的學(xué)習(xí),學(xué)生已初步了解了權(quán)利與義務(wù)的基本內(nèi)涵,也對(duì)自身應(yīng)該享有的人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利有了具體的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上,本單元重在樹(shù)立學(xué)生公平意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生正義感。公平和正義的理念要求公民要平等地享有權(quán)利,平等地履行義務(wù),所以,本單元既是前幾個(gè)單元內(nèi)容的延伸,也是對(duì)前幾個(gè)單元內(nèi)容的合理提升。公民依
2024-11-19 00:46
【摘要】成長(zhǎng)成長(zhǎng)的歷程“我的變化”“我”現(xiàn)在與小學(xué)時(shí)在身體上和心理上有哪些變化?1、小學(xué)時(shí)的“我”:2、現(xiàn)在的“我”:3、你注意過(guò)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的這些變化嗎?你對(duì)這些變化是怎樣看的?這就是青春期的生理變化。青春期是人生花季,這意味著我們正在長(zhǎng)大,開(kāi)始從兒童向
2024-11-18 20:45
2025-06-20 17:52
【摘要】第十課《我們維護(hù)正義》同步測(cè)控,被戶主抓獲。為教訓(xùn)小偷,戶主和鄰居將張某捆綁并毆打。戶主和鄰居的行為屬于(),不負(fù)任何責(zé)任,但可以減輕或免除處罰,侵犯了張某的人身權(quán)利,值得提倡解析:此題考查如何對(duì)待非正義的行為,法律制裁一切非正義的行為。戶主及鄰居的行為是一種違法行為,當(dāng)然也是非正義的行為,所以A
2024-11-16 00:17
【摘要】第四課人生當(dāng)自強(qiáng)第一課時(shí)人生自強(qiáng)少年始學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道自強(qiáng)地一種精神,是一種美好的道德品質(zhì)。2、了解自強(qiáng)精神的主要表現(xiàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn):什么叫自強(qiáng)難點(diǎn):如何區(qū)別自強(qiáng)學(xué)習(xí)流程:一、自主學(xué)習(xí)(一)填空1、自強(qiáng)是指對(duì)未來(lái)充滿、永遠(yuǎn)向上、奮發(fā)進(jìn)取的
【摘要】維護(hù)人格尊嚴(yán)教案一、教材分析:重點(diǎn):如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)不受侵犯。難點(diǎn):人格尊嚴(yán)的理解;道德高尚的人能自覺(jué)維護(hù)他人的人格尊嚴(yán)不受侵犯。二、學(xué)生分析:1、針對(duì)的問(wèn)題:日常生活中,未成年人對(duì)人格尊嚴(yán)權(quán)的認(rèn)知較差,對(duì)發(fā)生在學(xué)習(xí)、生活中的有關(guān)事件,中學(xué)生甚至不懂得判斷是否侵犯他人或自己的人格尊嚴(yán)。2、學(xué)生的需要:學(xué)會(huì)重
2024-11-19 18:02
【摘要】走進(jìn)陶瓷世界江西版義務(wù)教育美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第四課一、新識(shí)導(dǎo)入二、造型欣賞三、圖案特點(diǎn)四、發(fā)展歷史五、陶瓷區(qū)別六、制作過(guò)程八、課堂小結(jié)七、學(xué)生練習(xí)華夏五千年1、China與china兩者含義有何區(qū)別?2、同學(xué)們知道
2025-03-13 16:42
【摘要】情景:期中考試剛剛結(jié)束,試卷一發(fā)下來(lái),你就發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象;你和同桌的某一道題的答案和過(guò)程一模一樣,他沒(méi)扣分,而你被扣5分,你是什么感受?一個(gè)和尚則不存在公平問(wèn)題;兩個(gè)和尚抬水時(shí)他們會(huì)認(rèn)為彼此的權(quán)利義務(wù)是相當(dāng)?shù)?,因此也不?huì)過(guò)于計(jì)較公平與否;等到三個(gè)和尚時(shí),他們會(huì)認(rèn)為自己的付出會(huì)得不到相應(yīng)的補(bǔ)償。農(nóng)民起
2024-11-19 11:22