20xx年小學五年級班主任工作計劃精選(存儲版)
【正文】 身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。女生文靜、可愛，不愛張揚。使學生愛科學、學科學，主動探索新知。(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。(2)定期對學生進行道德行為的教育。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。讓他們大膽管理。班主任要積極支持、配合藝術(shù)老師和校領(lǐng)導的工作!五、加強家校聯(lián)系，力爭家長配合，共同管理和教育學生。有些學生上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏基本的紀律觀念……二、工作目標：本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。加強學困生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。本班學生思維不夠活躍，個性卻很張揚。在班級管理中注重培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。第一，幫助班干部樹立威信。隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。具體情況分析如下：品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。開好每學期的家長會。(2)組織學生開展評比活動，每月樹立典型，使學生能夠從身邊找到榜樣，做到學有榜樣。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。作為班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。班干部培養(yǎng)計劃。營造良好的學習氛圍。本學期我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，形成良好的學習風氣和班級氛圍。(2)教室的布置也可以為學生的學習創(chuàng)造更加舒適的學習環(huán)境。授予班干部管理權(quán)力，指點他們工作。利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。小學五年級班主任工作計劃【篇二】一、班上基本情況五年級本學期有一位轉(zhuǎn)入的學生，全班有男生24人，女生18人，共42人。
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