【正文】 體措施抓好制度文化。內(nèi)容具體明確，操作性強。這樣既可以美化校園，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學生能力，形成愛班、愛校的文化氛圍。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。因此，學校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動，豐富師生的課余生活。學校校園文化建設(shè)是一個長時間的積淀過程，要切忌“重物輕人，丟失精神”、“照搬因循，缺失個性”的誤區(qū)，應抓好符合本校實際的文化建設(shè)之路，創(chuàng)設(shè)和諧的學校文化，讓全體師生在和諧向上的學校文化中獲得應有的精神感召與發(fā)展。⑶進一步宣傳學校文化建設(shè)以及把20__年確立為學校文化建設(shè)年的現(xiàn)實意義，通報本?！秾W校文化建設(shè)實施方案》具體資料，并把相關(guān)資料向各位教師和各班級進行職責分解，打造一個對學校文化建設(shè)工作人人參與、齊抓共管的良好格局。完善學校軟件建設(shè)，提升學校文化品位。五、具體工作措施進一步搞好環(huán)境美化工作。對教室、辦公室、榮譽室等公共場所的物品進行重新整理，將其擺放整齊，營造“祥和、歡樂、溫馨”的學習工作氛圍。豐富學校文化活動。本著“因材施教、挖掘潛能、培養(yǎng)特長”的目的，按照“五定”要求，有組織、有計劃地開展一些文體、科技、學科興趣小組活動。建立機制，長抓不懈。校園文化是一種氛圍、一種精神。具體內(nèi)容如下：建名景：（1）漫步校園，園中有景，景中有境，綠樹成蔭，繁花似錦。學校設(shè)置“愛心信箱”，要讓同學們說出自己的喜怒哀樂，教師要用愛心營建一座座和學生溝通、理解、信任的心靈橋梁，用平等寬容的心態(tài)去幫助學生填平“代溝”，使學生敢于走近你，樂于走進你，愿意向你傾訴自己的心聲，從而建立了民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營建生動活潑的育人氛圍。名篇背誦，每月一篇。認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧；了解中外古代和近現(xiàn)代名人，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，鼓勵自己為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻；了解自己身邊的先進人物，民企風云人物及農(nóng)民勤勞致富的事跡，為自己的成長積累經(jīng)驗，憧憬美好的未來；知名人，學名人，立志將來作名人，更好得建設(shè)我們的家園，讓我們的生活更美好，國家更強盛。開拓學生的眼界，積累知識，陶冶學生的情操，改善學生的世界觀。）四、活動安排：四月底名歌大合唱比賽。名曲欣賞，學校將統(tǒng)一安排在每天中午12：00—12：20，每月一曲。名詩背誦，每學期完成相應配套的《古詩文誦讀》。學名人：了解中外古代和近現(xiàn)代名人，體會中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無畏、文明的美德；了解現(xiàn)代革命斗爭史，學習前輩光榮的革命傳統(tǒng)。（語文老師為主）。中英文雙語警句時刻給人以啟迪，如：征服英語，讓中國更強大！張貼在學校門洞的顯著位置。教師要把“八名工程”建設(shè)活動，作為對學生思想道德建設(shè)的重要途徑，巧妙引導，把活動滲透到自己的教學活動中去。中學校園特色文化建設(shè)實施方案 精選篇5一、指導思想：校園文化是社會主義精神文明在學校的體現(xiàn)，是一所學校獨特的精神風貌，也是學生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。師生作為學校的主體，不可是學校文化的受益者，更是學校文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚者。確保每周一次班會，并作到主題明確，資料豐富，形式多樣，資料齊全；適時開展書畫、作文、手工制作、演講比賽等活動，活躍班級風氣。努力開發(fā)校本課程。加大管理力度，提高管理檔次。在抓好教學的同時，因地制宜、因時制宜、因人制宜地開展第二課堂活動，讓學生富有個性地成長，讓學校充滿昂揚向上的朝氣。在育人的諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。二、園文化建設(shè)領(lǐng)導小組名單組長：__校長副組長：__副校長組員：__會計三、本年度學校文化建設(shè)總體安排宣傳發(fā)動階段（3—4月份）⑴組織全體教職工認真學習中心學?！?0__年學校文化建設(shè)實施方案》，領(lǐng)會精神，提高認識，營造全校上下認真貫徹該《方案》的思想氛圍。把村委會作為德育實踐地基，校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點的增長點。開展學生活動，豐富校園生活。其次要抓好班級的文化建設(shè)。一是綠化校園。規(guī)章制度應該是全方位的，做到事事有章可循。我們知道，物質(zhì)基礎(chǔ)是重要，但是在當前，我們應該有計劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點，挖掘校園文化內(nèi)涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛圍。加強室內(nèi)裝飾。設(shè)備添置：教室添置聲像設(shè)備，建立電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，辦公室添置電腦、打印機等設(shè)備，實現(xiàn)辦公電子化，信息快捷化。七、生活區(qū)集中在學生宿舍和學生食堂及相關(guān)區(qū)域，是體現(xiàn)學生寄宿管理亮點的展示區(qū)，也是師生生活在校園休閑的又一區(qū)域。運動區(qū)主要集中在操場上。五、活動區(qū)活動區(qū)主要集中在教學樓西面，車棚至操場一帶，提供學生課間休憩場所，注重景點的點綴，凸現(xiàn)雅致、舒適、人文特點。和景觀相契合的造型，在藝術(shù)陳列臺和櫥窗中展示學生的手工制作、科技制作、泥塑作品等，懸掛木雕、炭雕、版畫等擺件或掛件，設(shè)計一些風格簡約、典雅的框畫。懸掛師風、學風的主題語句?；久榻B：每一個花草樹木懸掛標識，介紹名稱、屬類和特征。校園主干道進行命名：教學樓左側(cè)致遠大道、右側(cè)弘藝大道，建指路牌。師生撰寫讀書隨筆一月份讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。學校每學期向?qū)W生開出必讀書目。為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，在同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。(4)評比“書香家庭”。學校或教研組內(nèi)應有固定的時間組織教師進行集體學習。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。一天三讀誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間；每天上午第一節(jié)語文課前35分鐘大聲誦古詩說名著時間。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。二、工作目標總體目標：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。營造班級閱讀氛圍。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式