【正文】 用進(jìn)行分析。 ② 真倒霉啊！我嘆息。講的什么，我也全忘了。過后，我們告別了，走下了木樓梯。忙得很歡，心中不再有空處去亂拽情感來排解了。無事生非嘛！ ⒂ 多少悲歡變成往事，往事又過去。于是，使寫一些見不得人的詩，寫一只娃娃，寫隔壁的男孩子 ?? （ 1） “ 莫名其妙 ” 在一個(gè)句子 中出現(xiàn)兩次，請(qǐng)分析妙處。覺得空洞，是因?yàn)楦切﹦?chuàng)造財(cái)富做出 大貢獻(xiàn)的人相比，自己的寫作似乎看不到明顯的價(jià)值，于是產(chǎn)生自我懷疑。對(duì)于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。這類問題，一般都是思考問題的角度不同造成的。 木心先生《文學(xué)回憶錄》中有這樣一段話：書里有許多大人物，文學(xué)、思想、藝術(shù)等等家。 【答案】我在書中找親屬 14 書，是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類智慧的倉庫。 記得有一次，我正在寫家庭作業(yè)，忽然眼睛瞟了一下書架，書架里整整齊齊的書又吸引了我。 書，就是一位默默無聞的老師，教會(huì)我許多知識(shí)。文章適合各類文體的寫作，選擇最能駕馭的體裁完成作文。結(jié)構(gòu)文章時(shí)，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫出文章的 “ 波瀾 ” ；能運(yùn)用 “ 以小見大 ” 的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。要圍繞著中心來選擇材料，運(yùn)用那些 自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實(shí)感或論述得透徹有力。 ” 因此，在閱讀的書籍中找尋對(duì)自己的精神思想產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的人物，抒寫人生的體驗(yàn)和感悟，表達(dá)積極健康的思想即可。后來我認(rèn)真的反省了一下，知道自己做的不對(duì)，課外書是可以看的嗎，只是自己沒把看書的時(shí)間合適安排好。我愛讀書，因?yàn)樗茏屛易呦虺晒χ??? 因?yàn)閻劭磿?，我常常廢寢忘食。 請(qǐng)以 “ 我在書中找親屬 ” 為題，寫一篇作文 。 表達(dá) 23. 試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。（內(nèi)容 +作用）。 22. (1)用 “ 忘了 ”“ 記不得了 ” 和 “ 只記得 ” 形成對(duì)比； (2)突出 “ 你要做什么呢 ” 這句話在我心中的分量以及對(duì)我的影響。 21. 閱讀第 ⑦ 段中畫橫線的句子，按要求回答問題。只有這樣做下去，既然一個(gè)人總要做點(diǎn)什么。深感終于找到了與之合適的事情，終于有些事情可以做做。停了一會(huì)，我說： “ 我并不喜歡拉琴。講的什么我全忘了。 你要做什么呢 王安憶 ① 在我學(xué)琴的時(shí)候，一個(gè)唱歌的朋友帶我去見一個(gè)拉琴的朋友。本題 “ 故官打開《千里江山圖》卷軸，中國美術(shù)館展示徐悲鴻的 ‘ 奔馬 ’ 與 ‘ 戰(zhàn)馬 ’ ” 的事例，運(yùn)用了舉例論證方法，其作用要結(jié)合文章的分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)分析作答。 18. 試題分析：考查論證方法的作用。 【答案】 17. 首先提出 “ 文物的開放度依舊有待提升 ” 這個(gè)觀點(diǎn)；接著從正反兩個(gè)方面舉例論證文物開放的重要性；最后指出只有文物開放（從 “ 館舍天地 ” 走向 “ 大干世界 ” ），才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。有的場所作為歷史遺跡，長期以 “ 保護(hù) ” 的名義被 “ 鐵將軍 ” 把門；有的文物，被一些單位藏著掖著，生怕失去了研究的 “ 首發(fā)權(quán) ” 。文化的書函，在這樣一次 “ 觀四庫、抄經(jīng)典 ” 的讀者體驗(yàn)活動(dòng)中被打開。作答時(shí)結(jié)合小說的介紹和描寫，分別從 “ 神 ”“ 猴 ”“ 人 ” 三個(gè)角度分析作答即可。 9 與你起個(gè)法名叫做 ‘ 孫悟空 ’ ，好么 ?” 猴王笑道： “ 好，好，好 !自今就叫做孫悟空也 !” 15. 試題分析： （ 1） 考查對(duì)描寫手法及其作用的分析。老陰不能化育，教你姓 ‘ 猻 ’ 倒好。 【解析】 13. 試題分析：概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)，通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，采用“ 人 +事 +結(jié)果 ” 的方法進(jìn)行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。子者兒男也，系者嬰細(xì)也，便教姓 “ 孫 ” 。自此，石猿高登王位，將 “ 石 ” 字兒隱了，遂稱美猴王。 跳過橋中間，只見正當(dāng)中有一石碣，碣上鐫著 “ 花果山福地，水簾洞洞天 ” 大字。 一朝天氣炎熱，群猴去那山澗洗澡。（他）每次推辭升官，一定說： “ 將士出力，我岳飛有什么功勞！ ” 閱讀《西游記》片段，完成下列小題。士兵生病，（岳飛 ）親自為他們調(diào)藥。 參考譯文： 岳飛伺候父母極為孝順，家里沒有侍女（自己親自伺候父母）。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。 10. 試題分析：考查文言文語句的句讀。 9. 解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。飛曰： “ 主上宵旰，寧大將安樂時(shí)耶！ ”卻不受。詩文通過這只不飲不啄、穿飛哀鳴、思尋伙伴的失群的孤雁間接暗示了詩人在戰(zhàn)亂中只身顛沛流離、懷念親朋的情懷。 7. 作者是如何描寫孤雁的執(zhí)著的？請(qǐng)加以分析。她在魯迅的父親臨死時(shí)，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵(lì)小孩子吃冰，慫恿魯迅看不健康的書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事。（答出三點(diǎn)即可） (2)參考示例：阿長給我買回《山海經(jīng)》，我對(duì)阿長這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女從 “ 不大佩服 ”到充滿敬意（感激 歉疚 思念）。 【答 案】 (1)茗 霖 (2)蛻 褪 遐 暇 (3)參考示例：書信，似風(fēng)帆帶給我們動(dòng)力。中央電視臺(tái)《信中國》節(jié)目，選取近百年來共產(chǎn)黨員的書信，通過讀信以及講述書信背后的故事，傳遞出書信的精神力量。 【答案】 C 【解析】試題分析：考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。 “ 子 ” 是古代對(duì)男 子的尊稱或美稱。 D. 連云港具有 得天獨(dú)厚 ． ． ． ． 的區(qū)域優(yōu)勢，圍繞 “ 高質(zhì)發(fā)展、后發(fā)先至 ” 三年行動(dòng)計(jì)劃，我市正在堅(jiān)定不移地走 2 特色發(fā)展、綠色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展之路。默寫題不論分幾種類型，都是以識(shí)記、積累為根本的。 （陶淵明《飲酒》） (7)___________，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。 （柳宗元《小石潭記》） (4)___________，引無數(shù)英雄競折腰。 ____________。 點(diǎn)晴：積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。這樣的代稱還有很多，比如：桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代 指朝廷，汗青代指史冊(cè)。 4. 下列有關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( ) A. 《繁星 5. 閱讀下面一段文字，完成后面的題目。親愛的同學(xué)， 閑遐的時(shí)候，給你的親人、師長或朋友寫封信吧！ (1)根據(jù)拼音寫出漢字。 6. 名著閱讀簡答題。（ 1）在閱讀名著《駱駝樣子》的基礎(chǔ)上， 概括祥子在曹先生家拉包月時(shí)的故事內(nèi)容即可作答。據(jù)此概括作答。（答出兩點(diǎn)即可） 【解析】 7. 試題分析：考查對(duì)詩文內(nèi)容的理解。表達(dá)了詩人對(duì)野鴉（像野鴉那樣的俗客庸夫）的不滿與厭惡感情 ； 對(duì)孤雁的同情與贊美，對(duì)知己親朋不能見面的傷感。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。 ” 每調(diào)軍食，必蹙額曰： “ 東南民力竭矣！ ” 好賢禮士，恂恂如儒生。 (1)文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！ (2)每辭官，必曰： “ 將士效力，飛何功之有！ ” 12. 為什么敵人會(huì)發(fā)出 “ 撼山易，撼岳家軍難 ” 的感慨？請(qǐng)概括其原因。本題根據(jù)句意句讀。 點(diǎn)睛：在文言文翻譯過程中，必