20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——鳥語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)之三(存儲(chǔ)版)
【正文】 桌交流 〔 3〕師生交流 學(xué)生說(shuō) 你怎么知道作者聽懂了？ 清楚 你能給它換一個(gè)詞語(yǔ)嗎？ 確確實(shí)實(shí)、確實(shí)〔學(xué)生齊讀這一句〕 還聽懂了什么？ 同學(xué)們看，在布谷鳥的語(yǔ)言中，作者聽懂了這么多，老師都想和它對(duì)話了。同學(xué)們，此時(shí)此刻，作者已經(jīng)成為鳥兒的知音，你們想成為鳥兒的知音嗎？我們也來(lái)與鳥兒對(duì)話，做做猜測(cè) 〔 3〕聽鳥的叫聲。 〔 1〕自己讀，你覺(jué)得應(yīng)該怎么樣讀就怎樣讀。mdash。 〔 2〕出示：喳喳喳喳，喳喳喳喳，；那不是喜事到家，喜事到家嗎？ 〔 3〕同學(xué)們。 ？ 〔 1〕讀讀課文的第二三自然段 2 ？請(qǐng)大家大聲地讀讀課文的第三道十一自然段。老師和電腦合作對(duì)讀?！仓赖膶W(xué)生說(shuō)，不知道的老師說(shuō)〕用多媒體的設(shè)備出示圖片，點(diǎn)擊后圖片放大，并出現(xiàn)聲音 還想聽一聽嗎？還想聽誰(shuí)的歌聲？它在說(shuō)什么呢？ 師生交流 還想聽誰(shuí)的？它在說(shuō)些什么呢？大家來(lái)猜測(cè)一下。 〔 2〕指名讀 〔 3〕指導(dǎo)朗讀確實(shí)好朋友 6 〔 4〕冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：
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