20xx四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案——題西林壁教學(xué)設(shè)計(jì)(送教課)(存儲(chǔ)版)
【正文】 〔此項(xiàng)練習(xí)的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生快速理解詩(shī)意，降低理解難度，同時(shí)又落實(shí)了語(yǔ)文知識(shí)的積累與運(yùn) 用。 學(xué)習(xí)任務(wù)： A、根據(jù)注釋試著說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思?！矌椭鷮W(xué)生理解詩(shī) 意，體會(huì)意境〕 在蘇軾四十九歲時(shí)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)被貶到黃州做官的他再次被貶到汝州，在去汝州上任時(shí)，途經(jīng)江西廬 山，廬山的奇美秀麗景色讓他詩(shī)興大發(fā)，作了五首記游詩(shī)，這首是最后一首。 3體會(huì)詩(shī)中所包含深刻哲理。 情感態(tài)度、價(jià)值觀： 1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的興趣、熱愛古詩(shī)文。 〔設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)楸臼自?shī)沒有生字，學(xué)生完全有能力做到相互間指正，讀好，也能落實(shí)互相學(xué)習(xí)的 習(xí)慣與能力培養(yǎng)?！? 〔 2〕反 饋小組學(xué)習(xí)情況 師：剛剛大家的討論非常熱烈，現(xiàn)在老師想聽聽來(lái)自各小組的匯報(bào)，告訴老師你們讀懂詩(shī)意了嗎？ 4 小組運(yùn)用了什么好方法理解詩(shī)意的？ 〔指名各小組代表說(shuō)，交流學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，及時(shí)表?yè)P(yáng)、推薦好的方法〕 理解橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同。
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1