20xx小學語文五年級教案——海天驕子教學設計之三(存儲版)
【正文】 屏幕出示〕 〔 1〕、柏耀平在海空演習中都能大顯身手。 出示有關句子，〔投影〕 一架銀色戰(zhàn)鷹閃電似的俯沖而下，電光雷火噴射而出，敵人的海上目標應聲化為烏有。這節(jié)課我們繼續(xù)閱讀課文，弄明白為什么這位海天驕子正向世人展示著新一代中國軍人的風采。 A、柏耀平立志征服海上科技城。 A、他對戰(zhàn)士們說：一艘現代化戰(zhàn)艦，是不允許一個艦員不合格、一個戰(zhàn)位有失誤的。 練讀，指讀，集體朗讀。 其次用一個具體的事例說明柏耀平是怎樣努力學習、刻苦鉆研的。 同位修改，評選好的稿子。 lsquo。課文是用什么方法來描述他的呢？ 〔二〕：學習課文的寫法?；貞浨拔模_實駕機能翱翔九天，操艦能馳騁五洋，他是我國第一代高素質復合型軍事指揮人才，這 正是新一代中國軍人的風采〕 〔 4〕指導感情朗讀。 〔 5〕小結并板書。為了搞清雷達天線的構造，他攀上全艦最高桅桿的頂端；為了弄明白主機 的工作原理，他和主機班戰(zhàn)士一起鉆到艦艇的最底艙。 指讀詞語，注意正音。 小結。第一段〔 13節(jié)〕、第二段〔 45節(jié)〕、第三段〔 6節(jié)〕、第四段〔 7〕 以小組為單位，讀讀課文，用一句話來概括每一段的段意。①檢查一下生字詞讀音。 一、出示課題： 今天我們一起來學習一篇新的課文，請大家來看一幅圖，看仔細。理解由生字組成的詞語。 [教學具準備及輔助活動 ]多媒體課件 [主要板書方案 ] 刻苦學習 征服科技城 勇于實踐 打響攻堅戰(zhàn) [作業(yè)設計、安排 ] 2 [課內 ]抄寫生字詞 選擇正確的讀音 把詞語補充完整 [課外 ]讀讀寫寫 想象海上科技城
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