20xx小學語文五年級教案——裝滿昆蟲的衣袋教學設(shè)計之一(2)(存儲版)
【正文】 使他們在總體把握文本的內(nèi)容，定下與文本對話的情感基調(diào)的根底上，通過教師的不斷引導，使其在原有的根底上不斷開展。 現(xiàn)在請你想想課文為什么要用 ?裝滿昆蟲的衣袋 ?作題？ 你從法布爾身上懂得了什么？學到了什么？ 四 、遷移訓練： 其實，只要你用心觀察，昆蟲是很可愛的，它們的外形就很有特點。法布爾。 學習描寫昆蟲的方法，培養(yǎng)學生觀察大自然與周圍世界的興趣。 法布爾圖象的投影片。 翻開課本，從課文中找一找哪些句子寫到了法布爾的衣袋？ 知道這鼓鼓的衣袋里放著的是什么嗎？ 從這兒你知道了什么 ？〔相機板書：著迷迷戀癡迷〕 法布爾是一個癡迷于昆蟲的人，寫人離不開寫事，默讀全文，想一想課文寫了幾件事反映出法布爾對昆蟲的癡迷？ 〔 1〕法布爾終于找到了 \\\歌唱家 \\\紡織娘； 〔 2〕法布爾放鴨子后經(jīng)常去觀察昆蟲，雖遭父母責罵，依然癡迷于昆蟲。
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