20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——卜算子詠梅教案設(shè)計(jì)與說(shuō)明(存儲(chǔ)版)
【正文】 程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)對(duì)照，激發(fā) 興趣。 [此活動(dòng)有扶有放，提高并促進(jìn)學(xué)生合作、探究的意識(shí)與能力。 這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)教學(xué)的教學(xué)功底有著較高的要求。 五、感情讀背，升華理解。學(xué)生在創(chuàng)作表現(xiàn)中深刻地體會(huì)了詞句的妙處，理解了文章的感情，受到了情感的熏陶。 [學(xué)生個(gè)性化的表達(dá)和理解是語(yǔ)文教學(xué)的追求。培養(yǎng)初步的作品欣賞能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 在括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)，并試著說(shuō)出這樣填的理由。 自讀課文，借助工具書和搜集的資料，小組合作，讀文研討。 在師評(píng)的根底上，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。 教學(xué)要求： 結(jié)合搜集查閱的資料和對(duì)兩首詠梅詞的比照分析，理解作品內(nèi)容及思想感情，豐富語(yǔ)文積累。教材也在正文之下收錄了陸游詞的全文并加注了簡(jiǎn)要的說(shuō)明，這為教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)提供了契機(jī)。中國(guó)歷代文學(xué)作品中有許多贊美梅花的的佳作。全詞以昂揚(yáng)飽滿的情緒，樂觀向上的精神，豪放粗暴 的風(fēng)格，描繪了梅獨(dú)特的性格，超凡脫俗的氣質(zhì)。能初步理解、鑒 賞文學(xué)作品，受到高 2 尚情操與趣味的熏陶，開展個(gè)性，豐富自己的精神世界。 從梅花的高貴品質(zhì)中受到人生觀、價(jià)值觀的感染熏陶。相互的交流，擴(kuò)大了每個(gè)
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