20xx小學(xué)六年級語文教案——聶將軍和日本小姑娘教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 拽著：拉著〔看圖做動作〕 至仁至義：至，最。那么在日本人民的眼中聶將軍是個怎樣的人呢 生交流、師板書：活菩薩 中日友誼的使者 ※聯(lián)系課文內(nèi)容，說說日本人民為什么稱聶將軍是活菩薩，是中日友誼的使者 生帶著這個問題，自 學(xué)課文 〔用括號標(biāo)出相關(guān)內(nèi)容，并在旁邊寫下自己的體會〕 6 交流： 〔 1〕 聶將軍給小女孩找奶喝，拿過洗干凈的梨給美穗子吃，還給她喂飯，送兩個小女孩回日軍指揮部還在筐里放了許多梨，留著她們路上吃。 B、指導(dǎo)朗讀 〔 4〕 孤女謝恩。 五、布置作業(yè)： 8 理解詞義： 至仁至義 有始有終 寫出近義詞： 殘忍〔 〕 照料 〔 〕 驚恐〔 〕 和藹〔 〕 拽著〔 〕 撫養(yǎng)〔 〕 加標(biāo)點： 這個女孩叫美穗子 她不會說中國話 只是不停地說 媽媽死了 媽媽死了 聶將軍見這孩子兩眼里流露出恐懼的神色 就拿過一個洗干凈的梨子 和藹地說 這梨洗干凈了 吃吧 練習(xí)背誦第三自然段并默寫〔家作〕 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)六年級語文教案 —— ?聶將軍和日本小姑娘 ?教學(xué)設(shè)計
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