20xx小學六年級語文教案——匆匆教學設計之二(存儲版)
【正文】 究竟時間是怎樣溜走的呢哪句話最能表達作者的思想感情呢 指導朗讀這局部內容。 時間是怎樣匆匆溜走的 人的一生應該怎樣的度過 讀了這篇課文，你想到了什么 三、穩(wěn)固練習 有感情的朗讀課文。齊讀最后一小節(jié)。讓同學分小組討論。 三、理解課文內容。 教學目的： 2 了解時間的來去匆匆，一去不復返，教育我們要珍惜時間，不要讓它白白地流去。他創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風格。一 。 教學課時 2課時 教學過程： 第一課時 一、啟發(fā)談話，導入新課 匆匆是形容什么的〔急急忙忙的樣子。 過渡：同學們，我們在答復前面的問題時，時間就在不知不覺中悄悄地溜走了。 四、穩(wěn)固練習。
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