20xx小學六年級語文教案——示兒教學設計之二(存儲版)
【正文】 子告訴了兒子什么為什么要告訴 結合搜集的材料，介紹作者及寫作背景。 六、課堂練習?！ ∫龑W生在理解詩意的根底上，充分練讀；想象詩人臨危時，遺憾之至，叮囑兒子時的情景，教師可通過放音樂，用語言描繪，啟發(fā)學生閉目想象，深悟詩情?！ ∽x題質疑?！ W會2個生字?！ ′浺舴蹲x磁帶和舒緩的樂曲。這兩首詩也是古詩中的名篇，它們是在什么情況下誕生的詩句表達了作者怎樣的思想感情呢已經有著豐富學詩經驗的學生，這時關注的已不僅是課文的外在語言，詩歌內在的魅力對他們有構成了極大的吸引。詩句雖語言通俗，但情感強烈?！ 〗Y合學詩，培養(yǎng)學生的自學、想象、表達、創(chuàng)新能力?！ ∵^
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