20xx小學六年級語文教案——匆匆教學設(shè)計之二(更新版)
【正文】 ?，對作者進行簡介。 學情分析：在初讀的根底上，抓住課題匆匆，從題入手，看看課文是怎樣寫我們的的日子匆匆而逝 /帶著這個問題，通過讀，找出有關(guān)的片段和句子進行分析。 1 小學六年級語文教案 —— ?匆匆 ?教學設(shè)計之二 教材分析：這篇講讀課文的作者是朱自清，寫與 1922年 3月 28日。我們的日子為什么一去不復(fù)返呢文中列舉了大量的事實，說明時間的來去匆匆，教育人們珍惜時間，不要讓時光匆匆流失。而且是一去不復(fù)返。請同學們分析作者講這句話的意思。 4 第二課時 一、復(fù)習舊知，導(dǎo)入新課 同學們，通過上一節(jié)課的認真學習，你現(xiàn)在對時間有了一個怎樣的新認識作者又是怎樣看的呢 作者對過去的日子作了形象的比喻，如輕煙說明無影無蹤；如薄霧說明很快消失
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