20xx小學六年級語文教案——匆匆教學設計之二(留存版)
【正文】 獻，他是五四新文學的創(chuàng)業(yè)者之一。 二、初讀課文，了解大意 讀課文，作者在這篇文章中向我們提出了一個什么問題〔時間為什么一去不復返它到那里去了呢〕 按作者表達的順序，理清文章的脈絡。 是呀，時間這么的珍貴，我們真不應該讓它白白地浪費?。∷宰髡咴俅翁嵝盐覀?。 四、穩(wěn)固練習。 教學課時 2課時 教學過程： 第一課時 一、啟發(fā)談話，導入新課 匆匆是形容什么的〔急急忙忙的樣子。他創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風格。 三、理解課文內容。齊讀最后一小節(jié)?！? 為什么我不禁頭涔涔，而淚潸潸呢〔為時間的失去急得出汗，為時間一去不復返而流淚〕 究竟時間是怎樣溜走的呢哪句話最能表達作者的思想感情呢 指導朗讀這
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