20xx地震中的父與子10(存儲(chǔ)版)
【正文】 他們有一種精神，力量，我可以失敗，可以犧牲，但我永遠(yuǎn)不可以被征服，人就需要有這種力量這種精神支撐著，成 為一個(gè)大寫(xiě)的人。他們感動(dòng)的地方還有很多地方，回去以后講給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎還有回去把字詞抄寫(xiě)一下。人物的語(yǔ)言使人物的形象更加飽滿。因?yàn)樗麄兌加幸粋€(gè)信念：無(wú)論發(fā)生什么我們 生：都在一起。 師：由衷地贊嘆。 再放錄像。不許說(shuō)爸爸死，要有信心，我要底下都沒(méi)死，爸爸不會(huì)死，要有信心。 師：你顫抖了，為什么 生：那時(shí)四周都很黑， 生：廢墟可能會(huì)倒塌下來(lái) 師：那種慘不忍堵的場(chǎng)面時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前，你們害怕嗎對(duì)，我們有理由七歲的阿曼達(dá)恐懼過(guò)，顫抖過(guò)，但他最終戰(zhàn)勝了自己，并且影響著同學(xué)，他是怎樣面對(duì)這三十六小時(shí)，他會(huì)對(duì)自己說(shuō)什么，對(duì)同學(xué)說(shuō)什么，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)，把這個(gè)過(guò)程生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。 師笑：怎么說(shuō) 生：在廢墟里也不害怕。 生讀。 10 師：是吧，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話。你會(huì)怎樣讀。你來(lái)讀讀 生讀。不能小看這個(gè)詞，那你們找找看哪些人曾經(jīng)陰擋過(guò)他，為什么阻擋他 。 生：父愛(ài)也是偉大的。在老師看來(lái)這兩句話簡(jiǎn)直就是一首詩(shī)，每一句都能讀出很多的聯(lián)想，請(qǐng)同學(xué)們深情地讀一讀，看看讀出來(lái)什么。 生：第二自然段。 生讀課題 師：在深情一些。 生：我感動(dòng)的也是第三自然段，但我感動(dòng)的不是阿曼達(dá)的表現(xiàn)，而是感動(dòng)阿曼達(dá)也相信總會(huì)和他父親在一起。 師：你聽(tīng)出什么來(lái)了 生：父親為了救他的兒子不顧危險(xiǎn)。 師：很深情，能否再累點(diǎn) 生讀。 師：為什么要阻擋他，沒(méi)有希望了，這個(gè)時(shí)候父親怎么做，我們一起讀一下 生齊讀〔誰(shuí)愿意幫助我〕 師：沒(méi)人理解他，他便繼續(xù)挖。 師：你還讀出什么 生：父親內(nèi)心一直有一個(gè)堅(jiān)決的信念，兒子一定在等著他。我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀。 師：當(dāng)他一次一次想放棄的時(shí)候，回想在他耳邊的時(shí)候還是這句話 生讀。多么信任啊，只要我爸爸活著就一定能來(lái)救大家。 生：我覺(jué)得他會(huì)害怕，如果是你的話你被埋在廢墟下也會(huì)害怕的 師：哎呀，真好，讀書(shū)會(huì)設(shè)身處地的想。 生自讀。 師：你看，你成了明星了。 生：阿曼達(dá)你真棒 師：說(shuō)得長(zhǎng)一點(diǎn)的，有嗎 生：阿曼達(dá)你真?zhèn)ゴ螅覀兿蚰銓W(xué)習(xí) 師：內(nèi)心感動(dòng)， 我們有理由相信七歲的小曼達(dá)，我們深情地把這個(gè)結(jié)尾讀出來(lái) 生讀。 生讀。我們讀到這里，回味這個(gè)故事的感人至深的一幕，父與子的形象一定在我們腦海里留下了深刻的印象，請(qǐng)你好好想一想，父親的一句話一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作在我們腦海里刻下的是哪一個(gè)，請(qǐng)你找一句最打動(dòng)你的，或者說(shuō)出來(lái)，等一下滿懷激情地說(shuō)。如果你們感興趣的時(shí)候盧老師還有兩本書(shū)推薦給大家。 生４：他頓時(shí)感動(dòng)眼前一片漆黑 師：飽含深情。 師：都是有道理的，父親為了救兒子付出那么多 父親不顧一切的挖，兒子堅(jiān)忍不拔地等。 師：是呀，這是一種劫后余生的幸福 指名讀。
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