20xx四年級語文教案——自然奇觀(存儲版)
【正文】 語句，說一說為什么這樣寫就能寫出景物的特點。ir243。積累涓涓細流、郁郁蒼蒼、鳥語花香、山清水秀等詞語，盡量在自己的口語交際和習作中運用。)評價。 根據(jù)以往的經(jīng)驗 ，有意識運用學過的詞語和句式，把想寫的景物寫出來。 1．學習本組課文有什么收獲？〔學習內(nèi)容 (n232。 3．你建議同學們?nèi)⒂^ (cānguān)哪處景物？為什么？ 4．辦一期以神奇的大自然為主題的習作展覽。 板塊四：交流 (jiāoli先寫什么，后寫什么，怎樣寫。在學生有準備的根底上進行。 zhǎn)一 ? 教學流程：口語交際〔包括詞語積累等，對景物的了解〕，習作〔學生自己寫景物〕交流學習收獲 (shōuhu242。 ku224。ngguān)，用自己的心聲讀出景物的特點。 板塊二：語言的積累 1．討論：假設(shè)把這一單元中描寫景物的詞語和句子摘抄下來，應(yīng)該怎樣分類才好？〔預設(shè)：詞語、句子按描寫景物的動靜態(tài)、比喻、擬人、數(shù)字說明等分類記錄。oxiě)，寫出了雅魯藏布大峽谷的高，長，深； ?鳥的天堂 ?中的 1 13 自然 8 段的動態(tài) (d242。i)一：景物描寫方法的概括 1．由一個例子引導〔出示 ?觀潮 ?的樣子、聲音描寫一段文字〕出描寫景物的方法──動態(tài)描寫，說一說這樣寫的好處，讀出自己的認識。n)，找出文中描寫生動的句子，說說這樣寫的好處，總結(jié)出描寫方法。nzhāng)的第一 自然段 剛開始的霞光把大地 (d224。并把樹和鳥聯(lián)系起來，樹茂鳥多，鳥歡樹旺。 板塊 (bǎn ku224。w233。ng)： ?觀潮 ??雅魯藏布大峽谷 ??鳥的天堂 ??火燒云 ? 教學 (jiāo xu233。通過口語交際、習作等，檢驗學生學習效果，把語文學習的結(jié)果落實到能力上。u)大自然的魅力，熱愛大自然。 5．培養(yǎng)學生探究語言，對信息分類 整理概括的能力。每篇課文都是經(jīng)典之作。語文學習的重要目的就是讓學生學習語言。)理念： 1．培養(yǎng) (p233。j236。重視學生語言的積累，課文中的精彩片斷讓學生熟讀背誦 4．強化口語表達和寫作實踐。xiē)課文雖然都是描寫自然景觀，但描寫的方法卻不一樣，各有特色。 4．培養(yǎng)學生通過語言想象的能力，理解語言的能力。 8．感受 (gǎnsh242。 模塊三：實際能力練習。ir243。i)二：根底知識、根本能力的學習 1．生字詞 隨課文 (k232。 2．課文的理解 自然景觀──由淺入深：自由讀課文，說一說你不理解的內(nèi)容；再讀課文，解決不懂的問題；簡單交流四 處景物給你的初步印 5 象；總結(jié)出這四處
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