【正文】 三晌，那我國(guó)鋁業(yè)大廈這個(gè)根基就會(huì)日漸萎縮，直至枯去。以小草為例，為了在它所在的地方自然生長(zhǎng)，它必須竭盡全力，從它伸到最遠(yuǎn)的毛根末梢汲取營(yíng)養(yǎng)。一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃。不僅如此，小和尚都忙著挑水，寺廟里沒(méi)人念經(jīng)了，日子一長(zhǎng)，來(lái)燒香的香客也越來(lái)越少，香火錢(qián)也變得拮據(jù)起來(lái)。 于是各部門(mén)又召開(kāi)了幾次會(huì)，決定加強(qiáng)前臺(tái)念經(jīng)和尚對(duì)飲用水的預(yù)測(cè)和念經(jīng)和尚對(duì)挑水和尚滿意度測(cè)評(píng)等，讓前后臺(tái)簽署協(xié)議、互相打分，健全 考核機(jī)制。分析需要很多數(shù)據(jù)和報(bào)表，可系統(tǒng)總是做不到，于是每個(gè)部門(mén)都指派了一些和尚手工統(tǒng)計(jì)、填寫(xiě)報(bào)表、給系統(tǒng)打工。 第四篇：三個(gè)和尚的管理故事 請(qǐng)看寓言： 一個(gè)和尚挑水吃、兩個(gè)和尚抬水吃、三個(gè)和尚沒(méi)水吃。為了解決收入問(wèn)題，寺廟管理部、人力資源部等連續(xù)召開(kāi)了幾天的會(huì)，最后決定，成立專(zhuān)門(mén)的挑水部負(fù)責(zé)后勤和專(zhuān)門(mén)的燒香部負(fù)責(zé)市場(chǎng)前臺(tái)。為了便于打分考核，寺院特意購(gòu)買(mǎi)了幾個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，包括挑水統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)、燒香統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)、普通香客捐款分析系統(tǒng)、大香客捐款分析系統(tǒng)等等，同時(shí)成立香火錢(qián)管理部、香火錢(qián)出賬部、打井策略研究部、打井建設(shè)部、打井維護(hù)部等等。 寺院空前地?zé)狒[起來(lái)，有的和尚在拼命挑水、有的和尚在拼命念經(jīng)、有的和尚在拼命協(xié)調(diào)、有的和尚在拼命分析 ?? 忙來(lái)忙去，水還是不夠喝、香火錢(qián)還是不夠用。 第五篇：故事表演《三個(gè)和尚》 (大班 ) 故事表演《三個(gè)和尚》 (大班 )北京航空航天大學(xué)幼兒園 李 舉 活動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)思路： 愛(ài)聽(tīng)故事是幼兒的天性，生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，能吸引幼兒的注意 力，激發(fā)幼兒講述的興趣。 2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： (1)幼兒能在教師指導(dǎo)下分組和輪換角色表演。 引導(dǎo)幼兒嘗試各種表現(xiàn)方法并使用部分道具，充分發(fā)揮幼兒想象力 和創(chuàng)造力。對(duì)身體動(dòng)作有一些設(shè)想，幼兒能和老師一起復(fù)述故事 旁白，并適時(shí)插入。 ) 幼兒 1：觀音有水的時(shí)候就會(huì)很高興，水被小和 尚喝完以后就不高興 了，當(dāng)起大火的時(shí)候，觀音還有點(diǎn)害怕。 ?教師在活動(dòng)中進(jìn)行了大膽創(chuàng)新。 2．教師對(duì)活動(dòng)整體把握中還要關(guān)注個(gè)體。 親身體驗(yàn)到如何用 自己的身體和道具來(lái)表現(xiàn)火由小到大，再由大到小，最后到熄滅的過(guò)程，有的小朋友甚至把 “ 火 ” 藏在了衣服里。 知識(shí)盒淘寶店 歡迎您的光臨 記住咱們的網(wǎng)址 感謝您的觀看，祝您學(xué)習(xí)愉快 。教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，充分關(guān)注幼 兒的已有經(jīng)驗(yàn)，使幼兒感受到了與人交流的樂(lè)趣、表演的樂(lè)趣，嘗試用 自己的身體、道具、表情來(lái)表現(xiàn)一個(gè)事物，尤其體驗(yàn)到了合作的樂(lè)趣。給每個(gè)幼兒提 供了 參與討論和表演的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诩w中充分體現(xiàn)自我價(jià)值。 小組合作反思： 參加人員：任小平、劉冬梅、彭竟、許捷、魏惠蘭、周瑩、姜紅、沈鳳珍、江欣如、劉紅蕊、梁燕、李舉等。 引導(dǎo)幼兒嘗試各種表現(xiàn)方法并使用部分道具，充分發(fā)揮幼兒想象力 和創(chuàng)造力。 2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： (1)幼兒能在教師指導(dǎo)下分組和輪換角色表演。 活動(dòng)過(guò)程： 1．談話導(dǎo)人，引導(dǎo)幼兒回憶故事。 2．鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜愛(ài)的角色表演，體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。人們?cè)谒叞l(fā)現(xiàn)了幾具尸體，是累死的；在寺院里發(fā)現(xiàn)了幾千具尸體，是渴死的。問(wèn)題在哪呢？有的和尚提出來(lái)每月應(yīng)該開(kāi)一次分析會(huì)，于 是經(jīng)營(yíng)分析部就應(yīng)運(yùn)而生了。協(xié)調(diào)雖然有了，但效果卻不理想，仔細(xì)一研究，原來(lái)是由于水的需求量不準(zhǔn)、水井?dāng)?shù)量不足等原因造成的。 幾天后成效出來(lái)了，三個(gè)和尚開(kāi)始拼命地挑水了，可問(wèn)題是怎么挑也不夠喝。 又過(guò)了一年，寺院黃了，大部分和尚都死了：人們?cè)谒叞l(fā)現(xiàn)了幾具尸體，是累死的；在寺院里發(fā)現(xiàn)了幾千具尸體，是渴死的。 一切都似乎合情合理，但香火錢(qián)和喝水的問(wèn)題還是遲遲不能解決。 為了便于溝通、協(xié)調(diào)，每個(gè)部門(mén)都設(shè)立了對(duì)口的聯(lián)系和尚。 書(shū)記也沒(méi)閑著，他認(rèn)為問(wèn)題的關(guān)鍵在于人才沒(méi)有充分利用、寺廟文化沒(méi)有建設(shè)好，于是就成立了人力資源部和寺廟工會(huì)等等，并認(rèn)認(rèn)真真地走起了競(jìng)聘上崗和定崗定編的過(guò)場(chǎng)。 為了我們生存的這個(gè)世界更加美好，為了我國(guó)鋁工業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值，朋友，讓我們共同攜手起來(lái)，共同叫響我們的名字：我是一名鋁業(yè)工人。 其實(shí)在我們生存的這個(gè)世界，所有的有生命的萬(wàn)物，都被賦予了各自生命的職責(zé)。話題就此拉開(kāi)，我們的聚會(huì)變成了中州企業(yè)探討會(huì)，我們談起中州鋁業(yè)的變化，談起我們看到企業(yè)產(chǎn)出第一批氧化鋁的喜悅，談到我們和企業(yè)共渡連續(xù)三個(gè)月發(fā)不下工資的難關(guān)歷程，談到我們企業(yè)兩臺(tái)大窯到六臺(tái)大窯的演變，談我們企業(yè)現(xiàn)在的蒸蒸日上，談鋁行業(yè)的發(fā)展前景 ?? 那一刻，我們作為鋁業(yè)工人的五位同學(xué)成了聚會(huì)的焦點(diǎn)。因?yàn)樽哌^(guò)了那個(gè)冬季，我才有了以后的春天、夏天和秋天。在這十多年中，我從一名初出校門(mén)的學(xué)生成為一名成熟的鋁業(yè)工人，從一名少女轉(zhuǎn)變?yōu)槿似奕四浮? 所謂合理的劃分，即每個(gè)團(tuán) 隊(duì)內(nèi)成員的能力必須與其從事的具體工作相匹配。而在處理團(tuán)隊(duì)協(xié)作問(wèn)題時(shí)，建立起合理完善的團(tuán)隊(duì)機(jī)制就是首先解決的問(wèn)題了。用西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念來(lái)解釋?zhuān)杭慈魏卫硇缘娜耍枷Ｍ宰钚〉某杀緛?lái)達(dá)到最大的收益。個(gè)人獨(dú)立 工作并無(wú)分工的問(wèn)題。而現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是，由于個(gè)人的能力有限，因而在實(shí)施一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，必須建立一個(gè)由多人組成的項(xiàng)目組。從此以后，他們?cè)僖膊挥脫?dān)心沒(méi)有水喝了。沒(méi)辦法，他們各自從懷里掏出干糧吃了起來(lái)，就快噎死了。一個(gè)黃衣胖和尚也正在往這兒趕路。紅衣小和尚看到了，在一旁哈哈大笑。一只美麗的小蝴蝶一直在他的身邊飛舞。他找得上氣不接下氣，打算放棄的時(shí)候，忽然看見(jiàn)旁邊有一條清澈的小河。一天，老和尚對(duì)紅衣小和尚語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道： “ 小徒弟，你已經(jīng)跟了我三年了，現(xiàn)在我的時(shí)日所剩不多，你要學(xué)會(huì)自我修行。而胖和尚說(shuō)：＂我挑的水，你們憑什么喝＂說(shuō)完，胖和尚抱起水缸就喝。他到了山下，早已饑渴難耐。不行，我得叫上紅衣和尚一起。接著，紅衣和尚走到水缸旁，對(duì)藍(lán)衣瘦和尚說(shuō)：＂遠(yuǎn)方而來(lái)的和尚，您一定很渴吧！來(lái)喝點(diǎn)水吧?。⑺{(lán)衣瘦和尚剛喝完一瓢，就發(fā)現(xiàn)水缸里沒(méi)水了。然后，紅衣和尚每天早上挑水，晚上敲著木魚(yú)念著： “ 南無(wú)阿彌陀佛 ??” 有只老鼠覺(jué)得很有趣，就去打擾他。從此以后，三個(gè)和尚再也沒(méi)有因?yàn)檎l(shuí)要去挑水而爭(zhēng)執(zhí)了。他又渴又累，在半山腰就大口大口地喝水 ，到了寺廟時(shí)，桶里都快沒(méi)什么水了。藍(lán)衣和尚挑著桶說(shuō)：“ 為什么又讓我去挑水，不行我要和他一起去。他一到寺廟就給凈瓶倒?jié)M了水，柳枝也立馬變得嫩綠起來(lái)，觀音菩薩看到了也露出了喜悅的笑容。一天，老和尚對(duì)紅衣小和尚說(shuō)： “ 為師所剩時(shí)日不多，你現(xiàn)在帶上行李去我?guī)煹艿乃聫R里修行吧，那座寺廟就在我們隔壁的山上。紅衣小和一路上馬不停蹄地趕 三個(gè)和尚的故事 本文內(nèi)容： 三個(gè)和尚的故事 —— 林子開(kāi) 心語(yǔ)作文學(xué)校臺(tái)江校區(qū)四年級(jí) 從前，在一座山上的寺廟里住著一個(gè)老和尚和紅衣小和尚。 山腳下有一條清澈的河，紅衣小和尚裝滿水后就朝寺廟走去。 第二天，紅衣 和尚又叫藍(lán)衣和尚去挑水，心想自己以后不用天天去山腳下挑水了。胖和尚就拿著扁擔(dān)和水桶急匆匆地跑下山挑水。三個(gè)和尚趕緊行動(dòng)起來(lái)輪流下山挑水，就這樣一趟又一趟，三個(gè)和尚齊心協(xié)力把火給撲 滅了。他檢查了一下，發(fā)現(xiàn)里面的水所剩無(wú)幾， 心想：里面沒(méi)水了，我去挑點(diǎn)水吧！于是，他下山挑水，上山立馬倒進(jìn)瓶子里，柳枝馬上變得蒼翠欲滴。 藍(lán)衣瘦和尚進(jìn)去了之后，先和紅衣和尚鞠了一躬。當(dāng)他走到半山腰時(shí)，突然意識(shí)到了有什么不對(duì)的地方，便自言自語(yǔ)道：＂唉，不對(duì)呀昨天是我挑水，今天還是我挑水。他快步走在路上，太陽(yáng)曬得他直流汗，皮膚從白變紅再變黃，真像變色龍。于是另兩個(gè)和尚推開(kāi)他，然后一頭扎進(jìn)水缸里喝。 三個(gè)和尚 —— 陳迪涵 心語(yǔ)作文學(xué)校臺(tái)江校區(qū)四年級(jí)