三個和尚第二課時教案(存儲版)
【正文】 述故事 你喜歡這個故事嗎？那我們就來講講這個故事。大火過后，三個和尚似乎都明白了些什么。直到有一天夜里，寺廟發(fā)生了一件意外的事。老師點撥：他們?yōu)楹人吞羲膯栴}爭個丌停，誰也丌肯讓。伶俐是聰明的意思，那 “ 活潑伶俐 ” 就是說小和尚怎么樣？ （ 2）生答到勤快。 教學(xué)重點 認讀生字詞語，朗讀課文，刜步懂得只有齊心協(xié)力，才能把事情辦好的道理， 教學(xué)難點 在學(xué)習(xí)、生活中逐步養(yǎng)成不他人合作的習(xí)慣。 默讀課文，講講《三個和尚》的故事。 （ 1）生答到活潑伶俐。 （ 1）指名說發(fā)生了什么事？ （ 2）他們是怎么爭執(zhí)的？請一個小朋友來當(dāng)小和尚，再請一個小朋友來當(dāng)瘦和尚 上臺來表演表演。（板書） 日子一天天的過去了。寺廟起火了，大火熊熊燃燒著，大家趕快來救火吧?。▽W(xué)生表演）剛才小朋友都爭著來
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