教學(xué)設(shè)計百分?jǐn)?shù)的意義與讀寫(存儲版)
【正文】 標(biāo) 1的任務(wù) 1的達(dá)成情況 .） 二、自主探究 （一）師：百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用這么廣泛，問：同學(xué)們想知道有關(guān)百分?jǐn)?shù)的哪些知識？ 此時，教師要肯定學(xué)生提出的每個問題，并及時地在黑板上作簡要的記錄。（全班交流） 教師指導(dǎo)：將百分?jǐn)?shù)的意義敘述成“??是??的百分之幾”的形式 (b)關(guān)于百分?jǐn)?shù)的寫法，指名幾位學(xué)生在黑板上寫后，讓其他學(xué)生評價，最后規(guī)范寫法。體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用。 組長 評議 或同行評議（可選多人）： 評議一 單位： 姓名： 日期 ： 。 （這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，體現(xiàn)了先學(xué) 反饋 展示的 教學(xué)流程，充分發(fā)揮了小組合作交流的作用，使學(xué)生愿意了解社會生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的信息，主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，經(jīng)歷與他人合作交流解決問題的過程，嘗試解釋自己的思考過程。 提示：一個組選取一個問題來重點(diǎn)匯報，主要介紹你們組是怎么理解的？ 匯報時，教師還
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