(部編)人教語文20xx課標版一年級下冊動物兒歌教學(xué)設(shè)計精選多篇(存儲版)
【正文】 識字 4 蜻蜓 半空 展翅飛 蝴蝶 花間 捉迷藏 蚯蚓 土里 造宮殿 螞蟻 地上 運食糧 蝌蚪 池中 游得歡 蜘蛛 房前 結(jié)網(wǎng)忙 教學(xué)反思 本課設(shè)計氣氛輕松、活 躍， “ 趣 ” 和 “ 樂 ” 貫穿整個學(xué)習(xí)活動的始終。 。 二、學(xué)習(xí)課文，（一）看圖 展示插圖，讓學(xué)生觀察，思考，你們觀察發(fā)現(xiàn)圖上的動物們在干什么 ？ （二）初讀課文 ，讀準字音。 （三）理解課文，指導(dǎo)朗讀。 （ 4）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀兒歌。 。（ 2）開火車讀（ 3）抽讀。（蝴蝶） 同學(xué)們，你們猜的謎底都是什么動物？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)動物的歌。 ，了解小動物的興趣。 （點評：教師放手給學(xué)生提供讀的空間，引導(dǎo)學(xué)生用不同形式讀出兒歌的趣味，感受讀兒歌的快樂，培養(yǎng)合作意識） 四、小結(jié) 師：在我們的自然界里，還有很多小動物快樂地生活著，快走到大自然中去找找吧！ 五、作業(yè) 到公園里、小河邊、田野上去觀察小動物的生活。 師：宮殿就是皇宮，蚯蚓整天在土里鉆來鉆去，多像一個勤勞的建筑工人呀！瞧，句子寫得多有趣，我們一起來讀一讀。 （三）觀察生字特點，找認字規(guī)律。 （二）點擊出示相關(guān)兒歌。 四、說話練習(xí) 根據(jù) “ 蜻蜓半空展翅飛 ” 的詞語構(gòu)造方式，說一說其他的詞語。 認識 “ 網(wǎng) ” 字 —— 字理識字，書寫 “ 網(wǎng) ” 字 認識 “ 藏 ” 字 —— 組詞識字 認識形聲字特點。請邊聽邊在兒歌里圈出動物的名字。教學(xué)難點：培養(yǎng)觀察小動物的興趣。 三、初學(xué)兒歌，質(zhì)疑問難 ，夏天小動物們在干什么。［教學(xué)課時］ 1 課時 教學(xué)過程 一、謎語導(dǎo)入 二、學(xué)習(xí)字詞 ，用 “ —— ” 畫出藏在兒歌里的小動物，并大聲多讀幾遍。通過質(zhì)疑問難、合作學(xué)習(xí)、以不同形式讀兒歌，讓學(xué)生感悟語言，這樣的教學(xué)符合新課程理念，教學(xué)效果顯而易見。 。 (自由讀、指名讀、齊讀 )(讀中糾正字音 ) (二 )學(xué)生質(zhì)疑。 (三 )觀察生字特點，找認字規(guī)律。 (二 )點擊出示相關(guān)兒歌。 、流利地朗讀兒歌。 (二 )課件點擊兒歌，六種動物名稱從兒歌里跑出來。 3.“ 螞 ”“ 蜻 ” 只要讀半邊的字就行了。 ：蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。 《閃閃的星星》伴奏帶。 、流利地朗讀兒歌。（ 2）去掉拼音再認一認。蜻蜓 捉迷藏 蝴蝶 造宮殿 蚯蚓 運食糧 螞蟻 展翅飛 蝌蚪 結(jié)網(wǎng)忙 蜘蛛 池中游 四、感情朗讀，激發(fā)興趣 五、作業(yè)延伸 ［教學(xué)板書］ 動物兒歌 蜻蜓展翅飛 蝴蝶捉迷藏蚯蚓造宮殿 螞蟻運食糧蝌蚪游得歡 蜘蛛結(jié)網(wǎng)忙 第三篇： (部編 )人教語文 2024 課標版一年級下冊動物兒歌教學(xué)設(shè)計 一年級下冊第五單元識字 5《動物
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