楊修之死教案設(shè)計(存儲版)
【正文】 泉？ 曹操殺楊修是否有理？ 明確：①因為從曹操所發(fā)布的口令“雞肋“中洞悉了曹操的心事。“楊修之死“的故事就是在這樣的背景下發(fā)生的。 3．培養(yǎng)學(xué)生讀名著的興趣 教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生獨立讀、述、評、析的能力。 2．培養(yǎng)學(xué)生獨立讀、述、評、析的能力。但終因蜀兵積極防守， 難以進取。 （關(guān)于這個問題的回答，學(xué)生只要能說出倆人性格的主要特點即可。） 2．生自讀課文第二部分，提出疑難問題，小組討論解決。） 五．布置作業(yè)： 請閱讀《三國演義》有關(guān)曹操的故事，寫一篇不少于 600 字的文章，參考題目如下： ①我眼中的曹操 ②曹操 —— 奸人也？英雄也？ ③ 一代梟雄曹操 ④讀《三國》看曹操 ⑤ 關(guān)羽過五關(guān)斬六將與楊修之死 —— 評曹操的用人原則 六．板書設(shè)計： 楊修之死 羅貫中 楊修賣
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