楊氏之子教案(存儲版)
【正文】 下文、查找 —— 資料書、遇到難句 —— 反復(fù)多讀幾遍、還讀不懂的 ——做批注。楊氏子真是一個什么樣的孩子？ 四、熟讀成誦 ：這么聰惠又懂事的孩子，你們喜歡嗎？讓我們再來讀一讀課文，注意讀出喜歡的感受， 讀出古文的韻味，請幾個同學(xué)讀。 師：像這樣的古文我們可以用什么方法來讀懂它？（引導(dǎo)方法有看注釋、聯(lián)系上下文、查找資料書、碰到難句反復(fù)多讀幾 遍、做批注）現(xiàn)在請同學(xué)們用上這些方法，在小組里說一說每個句子的意思，試著用自己的話講一講這個故事。這節(jié)課我肯定也會遇到不少值得我學(xué)習(xí)的人，是不是？ 師：剛才我們的交流中，有兩句話和現(xiàn)代語言不一樣，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？請同學(xué)們看大屏幕。它是我們祖國語言文字寶庫中的一筆巨大財富。（板書：甚聰慧） 師：楊氏子甚聰慧，你是怎么體會到的？讀一讀，找一找。相信同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中，也能
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