桂林山水甲天下教案x(存儲(chǔ)版)
【正文】 孤峰屹立，平地拔起。請(qǐng)你找出你任為寫(xiě)的精彩的句子，談?wù)勀愕母惺埽? 文章第一段 這里的山都是一座座的孤峰，有的像竹筍，有的像玉簪，有的像寶瓶，有的像劍戟，有的象公雞，有的像駱駝，有的像觀音，有的像老人，有的像吸水的大象，有的像橫臥的花瓶（綜合運(yùn)用比喻排比的修辭手法，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了孤峰的千奇百怪，增強(qiáng)行文的氣勢(shì)）再比如寫(xiě)到書(shū)童山，很像一個(gè)寬袍大袖的書(shū)童在捧書(shū)誦讀，壽陽(yáng)山形狀宛如含苞待放的蓮花，形象傳神。要知道，我國(guó)多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見(jiàn)經(jīng)傳的，說(shuō)不定經(jīng)過(guò)你們的介紹，會(huì)使它成為有名的景點(diǎn)呢！ （ 1）先在組內(nèi)交流。 請(qǐng)同學(xué)們先讀讀習(xí)作要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。 ，其他同學(xué)聽(tīng)后可以補(bǔ)充，說(shuō)說(shuō)從哪幾方面補(bǔ)充。 （ 4）讀后是否給人留下深刻印象。 。 （ 2）是否按一定順序?qū)懲暾? ，了解寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。 二、指導(dǎo)寫(xiě)作。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生去過(guò)的風(fēng)景區(qū)的圖片 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)語(yǔ)激趣： ？ 。而且每段段首也是先總說(shuō)，在分說(shuō)，給人的感覺(jué)思路特別清晰。 二、精讀課文 1． 全文圍繞兩個(gè) 字來(lái)展開(kāi)全文，這兩個(gè)字是什么？ （是奇觀） 2． 誰(shuí)來(lái)讀讀文章的第一段？其他同學(xué)思考
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