音樂(lè)人教新課標(biāo)七年級(jí)上34豐收鑼鼓教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 課堂（ 30s） 二、情景導(dǎo)入（ ） 利用樂(lè)曲第一部分，配與秋天豐收景象圖片，讓學(xué)生初步體會(huì)秋收，并思考回答以下問(wèn)題。） 問(wèn) 1：這段音樂(lè)讓你聯(lián)想到了哪些場(chǎng)景？你能哼唱其中的一段旋律嗎？ （大家忙碌著收獲勞動(dòng)果實(shí)的場(chǎng)景，有“你追我趕”的氛圍。樂(lè)曲推陳出新，充分發(fā)揮中國(guó)豐富多彩的打擊樂(lè)器的表現(xiàn)能力，既有民族風(fēng)格，又具時(shí)代特點(diǎn)。 八、下課。樂(lè)曲 表現(xiàn) 了 歡慶豐收的宏偉場(chǎng)面，在快速?gòu)?qiáng)烈的全奏中結(jié)束 。 生：笛子、嗩吶、堂鼓、鑼、镲、木魚、二胡、琵琶等 （教師通過(guò) PPT向?qū)W生展示民族管弦樂(lè)樂(lè)隊(duì)及其樂(lè)器 。 教學(xué)重點(diǎn)： 能分辨樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)各音樂(lè)要素的變化，在體現(xiàn)豐收美景時(shí) 的作用。 ，利用身邊現(xiàn)有
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