大篷車活動總結(jié)(存儲版)
【正文】 渡灣鎮(zhèn)中心學(xué)校 “ 科普大篷車進校園 ” 活動總結(jié) 為了拓寬學(xué)生的科學(xué)視野，培養(yǎng)學(xué)生勤動手、善動腦、愛科學(xué)、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力，根據(jù)市局安排，我校開展了“ 科普大篷車 ” 進校園活動。他們不放棄每一個揭曉答案的機會，在老師講解的同時，學(xué)生們認(rèn)真地做著筆錄，記錄完他們又立即親自動手爭搶著實踐，剛剛還是 “ 迷惑 ” 的表情，實踐過后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。此次活動是我館二十多年來外出科普宣傳行駛里程最長、受眾最多、效果最顯著的一次。 集中了知識性、趣味性、可操作性于一體的海洋生物展品和科普互動儀器，在每一站城市的齊聚展示，成為科普大篷車山東巡回展覽活動中一道亮麗的風(fēng)景線，豐富多彩的展品使此次科普山東行達(dá)到了最佳的宣傳效果。各大網(wǎng)站也紛紛予以轉(zhuǎn)載，百度搜索活動相關(guān)報道轉(zhuǎn)載達(dá)上千次。同時五個地市科協(xié)也及時與當(dāng)?shù)孛襟w聯(lián) 系，經(jīng)過我館和各協(xié)辦單位密切配合，在泰安舉辦啟動儀式的新聞被泰安電視臺多個欄目予以報道，《青島日報》要聞版面以《青島水族館科普大篷車開到山東西部》為題進行了報道，《齊魯晚報》、《泰安日報》等相關(guān)報紙也紛紛在重要版面予以報道，全國科普教育基地網(wǎng)站、國家海洋意識教基地網(wǎng)站、青島新聞網(wǎng)、XX 市科協(xié)網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒體也都 予以刊登。在原有展品基礎(chǔ)上 ，打破原有思路，力求創(chuàng)新，進行重新整合。增強海洋強國意識，促進海洋生態(tài)有序發(fā)展是實現(xiàn)海洋強國夢、中國夢的必由之路?，F(xiàn)場展出了 “ 翻轉(zhuǎn)的鏡像 ” 、 “ 拓?fù)?” 、“ 錐體上滾 ” 等二十臺科普儀器以及作品的展板，涉及到物理學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)、電磁技術(shù)等多門學(xué)科知識。 ” 此次 “ 科普大篷車 ” 進校園活動很好的激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，同時培養(yǎng)了孩子們勤動手、善動腦、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。 6 月 55 日上午 8 點， “ 科普大篷車 ” 滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進了我們的校園。 科技小講堂 我們對科學(xué)其實就在我們生活中有了基本的了解，清楚我們應(yīng)該做生活中的有心人，應(yīng)去發(fā)現(xiàn)我們身邊的一些小科學(xué)，使得 第 6 頁 共 14 頁 大家清楚地認(rèn)識到其實科學(xué)在我們生活無處不在，在科技館的老師帶領(lǐng)下我們會發(fā)現(xiàn)更多。 當(dāng)然，許多不足之處也表現(xiàn)出來了。 再次感謝組織上給我的這次磨礪，讓我真的認(rèn)識到了很多?；顒悠陂g，我們會用到音響之類的硬件設(shè)施，但是很少人會調(diào)整這些設(shè)施。 凡事先獨立思考。活動開始策劃的時候，我想得很詳盡，很周到，自以為會被別人贊同。比如這次活動，我們告訴攤主們的不僅是為了減輕他們的搬運負(fù)擔(dān)，更重要是給他們一個交流的平臺，以及體現(xiàn)資源再利用和重新分配的低碳生活理念。 “ 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 ” ，所以，我應(yīng)該在每一次做活動，或者做事情之前，對此事要有一定程度上的了解。 ” 感謝組織給于我這次寶貴的鍛煉機會。若是總的，答題策劃的時候，要考慮的就是大局：時間，人物，地點，事件。憑著大家對活動的激情，我們讓很多人認(rèn)識，了解，參與了這次活動。信息反饋就按相反順序，這樣以來，是管理和聯(lián)系方面會比較 周到。 ” 過于以來和信任網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致了我對很多事情的不清不楚（網(wǎng)上眾說紛紜），而且沒有自己獨到的見解。 4 第二篇：科技大篷車活動總結(jié)寧夏醫(yī)科大學(xué)科技文化月之“ 科學(xué)技術(shù)進校園 ” 活動總結(jié) 為了激發(fā)校內(nèi)學(xué)生對科技創(chuàng)新與實踐的興趣，豐富大學(xué)生的課外知識和生活，給學(xué)校師生展示一個觀察美、欣賞美、體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的奇妙世界， 2024 年 11 月 13
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