青春舞曲教案(2)(存儲(chǔ)版)
【正文】 格的演唱，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。 【 教學(xué)難點(diǎn) 】 音樂創(chuàng)作、表演活動(dòng)的開展。教師進(jìn)行即興演唱。 【設(shè)計(jì)意圖】音樂教育不是培養(yǎng)音樂家首先是培養(yǎng)人，及時(shí)的進(jìn)行德育滲透，可引用“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。 １、采用“組長(zhǎng)導(dǎo)演”制，分小組進(jìn)行討論、創(chuàng)作。青春是什么？青春是靠你我共同來譜寫的一曲永恒的樂章。 【設(shè)計(jì)意圖】在課堂上，教師評(píng)價(jià)時(shí)，除對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生或小組給予鼓勵(lì)性的表揚(yáng)外，還要對(duì)某些表現(xiàn)不夠完美的學(xué)生或小組給予鼓勵(lì)性的表揚(yáng)，從而讓他們以更大的熱情和信心，進(jìn)行下一次活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以評(píng)價(jià)促發(fā)展的目標(biāo)。（教師進(jìn)行積極的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)） 多媒體展示 FLASH 動(dòng)畫《青春舞曲》引導(dǎo)學(xué)生分析三種唱法的不同演唱風(fēng)格。 教師有感情的范唱，學(xué)生再次感受歌曲。 【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng) 設(shè)良好的音樂氛圍，為下一步學(xué)唱新歌做好情感鋪墊。 3 、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)青春的深層理解，樹立珍惜青春、不虛度年華的人生觀，培養(yǎng)終身熱愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂的人。 【教法與學(xué)法】 新課標(biāo)的理念告訴我們，在備課時(shí)既要備教材，更要備學(xué)生，《青春舞曲》是一首耳熟能詳?shù)母枨?，?
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