7知識(shí)經(jīng)濟(jì)下計(jì)量經(jīng)濟(jì)透析(存儲(chǔ)版)
【正文】 識(shí)產(chǎn)業(yè)的主體、支柱，但畢竟只是組成部分之一，從對(duì)應(yīng)的支撐技術(shù)和支柱產(chǎn)業(yè)層面上 講，知識(shí)產(chǎn)業(yè)要比它們的范圍和內(nèi)涵都要寬。 我國(guó)著名統(tǒng)計(jì)學(xué)家賀鏗以信息產(chǎn)品的性質(zhì)為標(biāo)志將信息產(chǎn)業(yè)劃分為信息生產(chǎn)資料部門(mén)、直接信息部門(mén)和間接信息部門(mén)，其中前兩個(gè)部門(mén)采用分離法從全口徑投入產(chǎn)出表中分離出信息業(yè)并求得總產(chǎn)出，間接信息部門(mén)則采用典型調(diào)查法取得基礎(chǔ)數(shù)據(jù)后在假設(shè)單位內(nèi)部信息勞動(dòng)者勞動(dòng)生產(chǎn)率與所在單位全員勞動(dòng) 生 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 產(chǎn)率相同的前提下推算信息產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值。 三是反映知識(shí)資源處理潛力的指標(biāo)，公式為： r3=（ t[， 1]+t[， 2]+t[， 3]+t[， 4]+t[， 5]） /m 式中 t[， 1]、 t[， 2]、 t[， 3]、 t[， 4]、 t[， 5]分別表示識(shí)字人數(shù)、各級(jí)教育在樣生數(shù)、科研人員數(shù)、政府部門(mén)人數(shù)和咨詢(xún)機(jī)構(gòu)人數(shù)。為此，斯勘的亞公司于 1995 年公 布了世界上第一份知識(shí)資本年報(bào)，它著眼于顧客、流程、更新、開(kāi)發(fā)、人力、財(cái)力等因素，對(duì)知識(shí)資本進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，還有人在此基本上提出了用增長(zhǎng)和創(chuàng)新指標(biāo)、效率指標(biāo)、穩(wěn)定性指標(biāo)等三個(gè)動(dòng)態(tài)指標(biāo)來(lái)評(píng)定知識(shí)資本的價(jià)值。教育雖然只是知識(shí)的傳播和積累，但教育是需要成本的，當(dāng)人們投資于教育時(shí)，他們事實(shí)上犧牲了其它投資機(jī)會(huì)而換取了所掌握的知識(shí)，這類(lèi)知識(shí)顯然是可以直接形成生產(chǎn)力的。當(dāng)然也可以通過(guò)對(duì)具體技術(shù)在不同產(chǎn)業(yè)部門(mén)之間的擴(kuò)散與普及來(lái)分 析物化知識(shí)的流量，如對(duì)不同國(guó)家的個(gè)人電腦、光盤(pán)設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)站或人網(wǎng)戶(hù)數(shù)等占家庭（或人口）的比例來(lái)分析信息技術(shù)的擴(kuò)散與流動(dòng)水平。 知識(shí)的流量是指某一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的知識(shí)存量的比例，通常用物化形式的知識(shí)擴(kuò)期和非物化形式的知識(shí)擴(kuò)散來(lái)衡量。d 人員的存量后再按照人員流動(dòng)和職業(yè)變動(dòng)情況進(jìn)行折算。斯勘的亞認(rèn)為，一個(gè)上市公司的市場(chǎng)價(jià) 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 值要比其帳面價(jià)值高 38 倍，這個(gè)差值就是隱藏的價(jià)值，由于它屬于非金融資本，會(huì)計(jì)學(xué)上把它列為債務(wù)類(lèi)。 知識(shí)資源豐度是反映知識(shí)資源豐富（裕）程度的指標(biāo)，測(cè)度方法也有三種，一是反映知道資源生產(chǎn)力的指標(biāo)，通常是用人均知識(shí)資源生產(chǎn)量來(lái)測(cè)度的，公式為： r[， 1]=（ p[， 1]+p[， 2]+p[， 3]+p[， 4]） /m 式中， p[， 1]、 p[， 2]、 p[， 3]、 p[， 4]分別表示數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量、專(zhuān)利和商標(biāo)數(shù)量、書(shū)報(bào)刊量、視聽(tīng)產(chǎn)品生產(chǎn)量， m 為人口數(shù)。 除了核算其產(chǎn)值外，還應(yīng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)者、知識(shí)職業(yè)勞動(dòng)收入進(jìn)行估算，從而為知識(shí)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模與分配統(tǒng)計(jì)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。為便于研究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其形態(tài)的變化，分析知識(shí)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中所起的作用，我們有必要把知識(shí)產(chǎn)業(yè)從前三次產(chǎn)業(yè)中（而非僅第三次產(chǎn)業(yè)）分離出來(lái)
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