三明農(nóng)校生物技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項目可行性報告-附件1：(存儲版)
【正文】 將在全省農(nóng)校中推廣。 同時，也可以建成為三明及周邊地區(qū)花卉苗木產(chǎn)業(yè) 、企業(yè) 和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移開展花卉園藝工、園林綠化工的培訓(xùn)基地。通過學(xué)生全面而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，又調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)以致用，熟練掌握了技能，又極大地提高了就業(yè)質(zhì)量。目前，我校也與西部職業(yè)學(xué)校 —— 貴陽市南明旅游學(xué)校和寧夏固原農(nóng)業(yè)學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)，開辦園林花卉專業(yè)班，積極探尋新的合作辦學(xué)模式。在課程體系的改革過程中強(qiáng)調(diào)突出職業(yè)能力的要求，并合理分解、落實(shí)到各教學(xué)環(huán)節(jié)中。 今后我校 還 將進(jìn)一步開發(fā)、應(yīng)用聲像視聽教材，推行電子課件和電子教案。今后，學(xué)校要適時完善師資隊伍建設(shè)的相關(guān)規(guī)定，鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷深造、參與企業(yè)的實(shí)踐鍛煉，取得第二專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級技能等級證書等，進(jìn)一步加 強(qiáng)師資隊伍的建 12 設(shè)。 95 萬元 2020 年 為新建園林花卉實(shí)訓(xùn)基地，移山填土、平整場地及土建，共投資 60 萬元； 新 建生物技術(shù)中心，配備相應(yīng)設(shè)備，投資 60 萬元。 綜上所述，我校生物技術(shù)應(yīng)用 (園藝專業(yè)方向 )實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)已初具規(guī)模，把該基地建設(shè)成為中 央財政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地是可行的。幾年來，先后完成了 500 多名園藝園林類專業(yè)從業(yè)人員的技術(shù)培訓(xùn)工作。 實(shí)現(xiàn)該實(shí)訓(xùn)基地資源共享的途經(jīng)與措施主要有：聯(lián)合辦學(xué) 、 科研合 作 、技術(shù)咨詢服務(wù) 、 學(xué)術(shù)交流 及 各類培訓(xùn) (含如社會培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn) )等。因此，我校將不斷地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊伍。提高主編規(guī)劃教材的數(shù)量，同時 繼續(xù) 開發(fā)具有行業(yè)和中職教育特色的自編教材。今后每年招收新生保持在300～ 400 人之間。 開展合作辦學(xué)，起輻射示范作用 積極開展多種形式的合作辦學(xué)也是我校的一個辦學(xué)特色。如從“生產(chǎn)環(huán)境、操作程序、組培苗的管理、接種用具的清洗、滅菌”等掌握組織培養(yǎng)全過程的操作；從 各個環(huán)節(jié)的操作掌握組織培養(yǎng)設(shè)備的使用方法、植物組織培養(yǎng)的基本技術(shù)、快速繁殖與脫毒技術(shù)、植物組織培養(yǎng)苗的工廠化生產(chǎn)技術(shù)、園林及觀賞植物常見品種的組織培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)。如我校 已 與福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院及本省各地市農(nóng)業(yè)學(xué)校、林業(yè)學(xué)校和 本 地 職業(yè)中專學(xué)校 10 多所院校建立了長期、穩(wěn)定、友好、密切的合作交流關(guān)系，可以進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)作和交流，提供教師實(shí)訓(xùn)的平臺，起到資源共享作用。 (4)加強(qiáng)教材建設(shè)與管理。該專業(yè) 在人才培養(yǎng)模式 的 改革中，堅 6 持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為基礎(chǔ)”，學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書并重，設(shè)置專門的職業(yè)資格證書模塊課程，構(gòu)建“平臺 +模塊”課程結(jié)構(gòu)體系的“職業(yè)學(xué)歷教育 +職業(yè)崗位培訓(xùn)”的雙證制人才培養(yǎng)模式。 其次， 有較強(qiáng)的師資隊伍。將 與 10 多家合作 企業(yè) 繼續(xù)完善 校外實(shí)訓(xùn)基地 的建設(shè)， 通過提供技術(shù)、人才和信息服務(wù)，為專業(yè)崗位能力的培養(yǎng)提供強(qiáng)有力的保障。 學(xué)校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。 (三 )園林實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)況 園藝專業(yè)現(xiàn)已建成植物環(huán)境實(shí)驗(yàn)室 (含土壤肥料、植物植生、分析、顯微鏡等實(shí)驗(yàn)室 )、生物技術(shù)中心、花卉苗木培育實(shí)驗(yàn)室、植保實(shí)驗(yàn)室、測量學(xué)實(shí)驗(yàn)室、綜合設(shè)計室、圖形工作室等 10 多個專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，擁有實(shí)訓(xùn)設(shè)備 736 臺 /套，教學(xué)儀器設(shè)備總值 萬元，其中生物顯微鏡 80臺、實(shí)體顯微鏡 40 臺、組培凈化醫(yī)用操作臺 6 臺、 PCR 儀 2 臺、電光全自動分析天平 20臺、專用計算機(jī) 160臺、測量儀器設(shè)備 22套、容器育苗基質(zhì)生產(chǎn)設(shè)備 1 套及植物煉苗設(shè)施等。 1975 年復(fù)辦時，我校即創(chuàng)辦了茶果專業(yè)，學(xué)制為兩年。擁有組織培養(yǎng)室等 26 個專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。我校教師 已 實(shí)現(xiàn)學(xué)歷本科化， 現(xiàn)有 28 位教師攻讀在職碩士學(xué)位研究生。創(chuàng)辦至今， 園藝專業(yè) (含茶果、園林花卉專業(yè)，下同 )累計向社會輸送了 1420 名畢業(yè)生 。但由于三明金沙高科技園區(qū)的開發(fā)和道路建設(shè)需要，花圃已被征用建成了道路。 。 (二 )至 2020 年本地區(qū)園藝技術(shù)人才需求分析 2020 年 5 月至 12月，在三明市委農(nóng)辦牽頭下，我校 與 市農(nóng)業(yè)局、市園林管理處、市園藝學(xué)會等部門、學(xué) 會共同參與針對我市觀賞園藝、花卉、果樹栽培、蔬菜栽培、煙草栽培、食用菌栽培等園藝專業(yè)產(chǎn)業(yè) 人才需求調(diào)研 。 這些教師長期從事園藝、園林花卉 專業(yè)的教學(xué)、科研、培訓(xùn)和技能訓(xùn)練工作，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分豐富， 取得顯著成效。 根據(jù)市場需 求 和企業(yè)反饋的信息，我校 20 2020 年分別 對部分課程進(jìn)行整合，把園林 花卉 專 業(yè)的實(shí)踐教學(xué)分為基本技能、專業(yè)技能、綜合技能三類；在
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1