教學(xué)設(shè)計-硫酸的性質(zhì)-張麗(存儲版)
【正文】 學(xué)知識，總結(jié)硫酸的物理性質(zhì) 硫酸中的硫處于最高價正 6 價，因此具有氧化性，可能的產(chǎn)物為二氧化硫 思考回答，通性中是稀硫酸，電離出的氫離子表現(xiàn)其性質(zhì) 結(jié)合電離及氧化還原知識對濃、稀硫酸性質(zhì)進(jìn)行分析 鞏固物理性質(zhì)的研究角度，鍛煉學(xué)生觀察、描述的能力 ； 運(yùn)用獲得的信息解決問題。 【 發(fā)展障礙點(diǎn)及突破方法 】： 在前期的元素化合物教學(xué)過程中，學(xué)生以對學(xué)習(xí)元素化合物的基本方法及研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法已有了比較深入的認(rèn)識，也具備一定的觀察、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，但 一方面學(xué)生自主應(yīng)用能力較弱，需要不斷加強(qiáng)訓(xùn)練；另一方面，在分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的過程中，涉及較多反應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用 ， 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果方面還有所欠缺。 本節(jié)內(nèi)容之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)分類、離子反應(yīng)以及氧化還原的相關(guān)知識，后續(xù)元素化合物的學(xué)習(xí)需要不斷應(yīng)用這些認(rèn)識角度。2020 年北京市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選 1 教學(xué)基本信息 課題 硫酸的性質(zhì) 是否屬于 地方課程或校本課程 否 學(xué)科 化學(xué) 學(xué)段： 必修一 年級 高一 教材 書名： 《 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué) 必修 1》 出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 3 月 教學(xué)設(shè)計參與人員 姓名 單位 聯(lián)系方式 設(shè)計者 張麗 北師大良鄉(xiāng)附屬中學(xué) 18811472891 實(shí)施者 張麗 北師大良鄉(xiāng)附屬中學(xué) 18811472891 指導(dǎo)者 劉煥亮 白云 朱燕 北師大良鄉(xiāng)附屬中學(xué) 房山教師進(jìn)修學(xué)校 13331060137 13661231463 13261299880 課件制作者 張麗 北師大良鄉(xiāng)附屬中學(xué) 18811472891 其他參與者 化學(xué)組 北師大良鄉(xiāng)附屬中學(xué) 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 在必修一元素化合物主題的教學(xué)中，注重學(xué)生研究物質(zhì)性質(zhì)的思路方法的培養(yǎng)，要凸顯概念理論的認(rèn)識功能和指導(dǎo)作用，發(fā)展學(xué)生對元素化合物內(nèi)容的認(rèn)識能力，應(yīng)用 元素觀、轉(zhuǎn)化觀、分類觀、微粒觀 與元素化合物知識的學(xué)習(xí)融為一體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與自我建構(gòu)。是學(xué)生學(xué)習(xí)的含硫元素的最后一個物質(zhì)， 是硫元素最高價氧 化物對應(yīng)的水化物 ， 對于完2020 年北京市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選 2 善學(xué)生對硫及其化合物的認(rèn)識具有重要作用。 【已具備的學(xué)習(xí)能力】： 學(xué)習(xí)元素化合物的基本方法 ： 能從 物質(zhì)分類 角度預(yù)測其 類別通性； 能從化合價預(yù)測其氧化還原性； 研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法 ： 進(jìn)行預(yù)測、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、 觀察、描述、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象， 得出結(jié)論的能力。物質(zhì)分類、氧化還原知識、 電離相關(guān)知識 （ H+） ↓ 強(qiáng)氧化性（與金屬 Cu） ↓ 與鐵、鋁的鈍化 ↓ 脫水性 強(qiáng)氧化性（與金屬 C）
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