觀看張麗麗事跡心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 率和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。這樣的教學(xué)過程 ,就是學(xué)習(xí)成功的過程 ,就是教育成功的標(biāo)志。葉圣陶認(rèn)為 ,教師是課堂討論中的主席。語文課要培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲 ,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神 ,通過自主合作探究的方式 ,創(chuàng)立良好的對話氛圍。 第五篇：學(xué)習(xí)張麗麗心得體會(huì) 學(xué)習(xí)張麗麗心得體會(huì) 學(xué)校組織我們?nèi)w教職工學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡，深受感動(dòng)，張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，我要像她那樣對工作盡心盡職，以滿腔的熱情全身心地投入到教育工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。教師要注意啟發(fā)學(xué)生的思維 ,引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行辨別、分析、理解當(dāng)前新知識的學(xué)習(xí) ,提高學(xué)生對已有知識經(jīng)驗(yàn)的概括水平 ,鼓勵(lì)他們將知識和方法運(yùn)用到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中去 ,并加以運(yùn)用 ,最終構(gòu)建新的認(rèn)知結(jié)構(gòu) ,為他們以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。語文教學(xué)作為對話 ,它由多個(gè)對話者相互交織而成的。讓報(bào)刊、影視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、演講、辯論、廣告、自然風(fēng)光、國際事件等資源進(jìn)入教學(xué)流程 ,引起學(xué)生的共鳴 ,激發(fā)他們交流的欲望 ,展現(xiàn)他們的求知欲 ,從而增強(qiáng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的熱情。比如講知識的來源、運(yùn)用 ,知識的最新發(fā)展 ,知識的相互關(guān)聯(lián)。 《有效課堂的論文》 隨著課改的不斷推進(jìn) ,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、注重課堂效率和質(zhì)量已經(jīng)成為教學(xué)改革的重要目標(biāo) 。張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。 勇救學(xué)生 2021 年 5 月 8 日 20 時(shí) 38 分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四 中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下， 教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有 4 名學(xué)生受傷。這時(shí)候，只見正要過馬路的張老師迅速?zèng)_上前去，用屁股頂出一個(gè)學(xué)生，一只手將另一個(gè)學(xué)生扯到路邊，她卻被大客車撞翻在地，雙腿被車輪碾過，人昏死過去。中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|同志代表黨中央、國務(wù)院看望慰問張麗莉同志。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時(shí)代對良知的一種呼喚；是利益沖撞時(shí)對道德的一種呼喚；是和平年代對英雄的呼喚。 在網(wǎng)絡(luò)上我收集了解到：張麗莉 1983 年出生，哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)，佳木斯第十九中學(xué)的語文教師。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。觀看張麗麗事跡心得體會(huì) 第一篇：觀看張麗麗事跡心得體會(huì) 觀看張麗麗事跡心得體會(huì) 前幾天，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了青年英雄教教師張麗莉的感人事跡：一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令我深受感動(dòng)。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志，就要像她那樣擁有一顆純潔無私的心，認(rèn)認(rèn)真真做好身邊事，力所能及幫助周圍人 ... 三、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。她就 是
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