【正文】 ，向過程要質(zhì)量。 (2)督查并落實閱讀活動的開展情況。 以課堂研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改進，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質(zhì)量。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養(yǎng) 。把教學 “ 五認真 ” 真正落實到教學管理的全過程：一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調(diào)備好學生、備好教法，備好例題和練習 。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔組內(nèi)工作 。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然。加強學科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學校的聯(lián)誼 ，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流，確保本學期期末統(tǒng)測各學科成績再創(chuàng)輝煌 。 教學工作計劃 4 本學期我擔任七年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下： 學生情況分析： 兩個班 82 人，其中有 24 人對歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列有了初步的理解。反復記 號。 練習視唱二聲部歌曲片斷及有臨時降記號的單聲部歌曲。 通過多種形式的技能訓練和知識運用培養(yǎng)學生的樂感。 每位大班教師每月向江陰教育網(wǎng)上的《幼兒教育》或文林中心小學網(wǎng)站上的《富昌幼教》投稿兩篇，并注重投稿的質(zhì)量。 (3)把環(huán)境建設逐步變成師生共同參與的教育活動。了解幼兒的興趣、需要、能力，做到把觀察了解幼兒貫徹于區(qū)域活動的始終乃至一日活動的各個環(huán)節(jié)，同時又做到理論聯(lián)系實際，做好區(qū)域活動中的詳細觀察記錄，最大程度地培養(yǎng)幼兒的自主能力。各年齡段的幼兒由于身體和智力發(fā)展的狀況不同，他們在理解能力、觀察接受能力、動手制作能力等方面也存在著差異，因此在進行環(huán)境創(chuàng)設時，應充分考慮孩子的 年齡特征，做到有的放矢，真正發(fā)揮環(huán)境的作用。 珍惜園內(nèi)外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相 結合。 了解民族音樂和民族樂器的有關知識，對中外著名音樂家和他們的作品有粗淺的認識。 獨立或半獨立視唱 C、 G 調(diào)號上的單聲部歌曲。 C。 增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序 加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務 。定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度 。對資料中的習題要加以分析，去粗取 精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當補充。積極推行 “ 集體備課，資源共享，課后反思 ” 的集體備課制度。在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。本期進行兩 次抽查。 推廣普通話，正確使用規(guī)字。 (2)加強對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的研究。工作當中去。一旦事事纏身，肯定處處被動。四是教師對教材的拓 展和學生綜合運用能力培養(yǎng)不夠 。 加強各班的學習小組建設，在學生培養(yǎng)上要抓實三個層面的學生： (1)培養(yǎng)小組內(nèi)的優(yōu)生 —— 使優(yōu)生真正達到優(yōu)秀 (2)提高 小組內(nèi)的差生 —— 使差生能夠堅持學習 (3)促進組內(nèi)的中等生 —— 使中等成績不斷提高 通過努力實現(xiàn)三個目標，來達到提高學生整體成績這一目的。 年級領導要對教案和作業(yè)進行抽查并進行考核記載。 二、工作目標 通過推進課堂教學改革，加強年級班級管理工作，積極開展各項活動，努力建設教師隊伍，實現(xiàn)全面提高年級教育教學整體水 平，力爭在年級管理工作和學科教學工作上獲得更大進步。(4)技術失誤 (如圖錯選項、寫錯年代，錯別字等 )：教師應對癥下藥，結合有代表性的典型錯題深入分析，使學生從深層上弄清楚失誤的原因，有針對性地糾正錯誤，以免重犯。除此之外，還應該選擇一些相關的高考試題或典型的模擬 試題，尤其是近幾年的跨學科試題，分析其只是要求和能力要求，以加深對專題的認識和理解。 (1)時間安排： 20__年 3 月 4 月。但在運用演繹法進行規(guī)律的學習時，要特別注意歷史規(guī)律表述的科學性和準確性。如認識近代英國的政治結構就可以通過轉(zhuǎn)移概念形成近代美國、近代法國、近代日本、近代德國和近代俄國等不同類型的政治結構，進而形成代議制的完整概念。高中歷史新課程學習中的知識內(nèi)容主要由具體的歷史史實和抽象的歷史認識兩部分構成，它包括三方面的主要內(nèi)容： 第一，具體的歷史史實。 以課時為主要學習方式，一個單元結束后要進行單元與測試，每個模塊結束后要進行模塊過關測試。 (2)復習思路：夯實基礎知識，理清基本線索，培養(yǎng)基本技能。 (2)復習進度： 20__年 7 月 21 日 9 月 7 日 (45 課時 )復習必修 Ⅰ 《政治文明歷程》。知識能力、過程與方法 、情感態(tài)度價值觀達到有機的統(tǒng)一，體現(xiàn)了歷史學科的基本特點，這是新課標程標準所倡導的。并以此來考查考生學習過程與方法。 新一輪課程改革剛剛開始的時候，部有關領導就明確地提出了要以高考的改革來推動課程改革。有哪些 ?將科學有效的，形象真實的發(fā)生過程示范給學生，使學生能夠準確掌握發(fā)聲原理及。需特別注意：不同版本的教材要注意比較，相互借鑒使用，在使用時要求同存異。注重試題的現(xiàn)實性不是簡單地考 “ 熱點 ” ，簡單地圖解歷史，而是通過考點的選擇體現(xiàn)當今社會和世界的重大問題和整體走向，拉近歷史與現(xiàn)實的距離。通過 “ 新材料、新情景 ” 的創(chuàng)設與運用，利用學生在現(xiàn)實生活的背景中學習知識，倡導他們在解決實際問題的過程中深入理解知識，倡導研究性學習，強調(diào) “ 史由證來，證史一致，論從史出，史論結合 ” 的史學原則。 選修內(nèi)容：選修 Ⅰ 《歷史上重大改革回眸》、選修 Ⅲ 《 20 世紀的戰(zhàn)爭與和平》等。 二、復習進程 —— 三輪要求 (1)時間安排： 20__年 7 月 21 日 20__年 2 月。 ③ 懂得的東西未必理解得深刻，帶著疑問去通讀，有助于深刻領會課本內(nèi)容。 一輪復習側重點在于理解歷史概念，掌握基礎知識