我的德育教育故事(存儲(chǔ)版)
【正文】 處，對(duì)于學(xué)困生身上表現(xiàn)出來(lái)的哪怕很微弱的閃光點(diǎn)，很微小的進(jìn)步，我們教師也要及時(shí)加予引導(dǎo)肯定，盡量挖掘其閃光點(diǎn)，努力從贊美中去滿(mǎn)足他們的心理需求，使他們產(chǎn)生欣慰、幸福的內(nèi)心體驗(yàn)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、自信心、上 進(jìn)心，提高學(xué)習(xí)的興趣與內(nèi)在的動(dòng)力。班級(jí)沒(méi)有任何的著意裝飾，也沒(méi)有刻意布臵?，F(xiàn)在你有困難了，你要經(jīng)過(guò)一片森林，森林中有的猛獸，還有荊棘，還有峽谷等等，還有許多未知的困難。 有幾個(gè)同學(xué)甚至要求先讀他們的。這個(gè)小女孩個(gè)子小小的，眼睛大大，好學(xué)，好問(wèn)，樂(lè)于助人。其實(shí)不用多說(shuō)就知道他們?cè)跒樽约旱淖运降南敕ǖ谋┞抖械胶蠡诤蛻M愧。其實(shí)很多同學(xué)的心諦是很善良的，正直的。上個(gè)學(xué)期遲到者屢禁不止較多，特別是早自修，通校生遲到很普遍，幾個(gè) “ 老油條 ” 已經(jīng)讓我無(wú)法忍受，天天行政扣分，對(duì)班級(jí)的影響非常的大，于是我決定在適當(dāng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的考勤教育。 ，借口：張某去電瓶車(chē)帶余，但是余某起來(lái)遲了，到等候的地點(diǎn)遲了，導(dǎo)致兩人一起遲到。 解決過(guò)程： ，我首先讓他們到辦公室門(mén)口站會(huì)兒，反思一下遲到的嚴(yán)重后果，然后叫學(xué)生講給老師聽(tīng)，然后我也沒(méi)有罵學(xué)生，拿出一本弟子規(guī)，讓學(xué)生背第一段，并且要能夠講出里面所涉的故事。 案例反思： 當(dāng)我看到竟然有學(xué)生不把班級(jí)的規(guī)定當(dāng)回事，遲到，并且理由是隨便瞎編的上廁所時(shí)，作為班主任真的是很有一種挫折感，可以說(shuō)是滿(mǎn)腔怒火。 。 ，他們背弟子規(guī)怎么也背不了，又寫(xiě)了 500 字的思想?yún)R報(bào)，又要保管手機(jī)一周，但是學(xué)生始終不肯交出手機(jī)，最后在我的退讓下，同意可以暫緩交手機(jī)，但是如果下次再遲到，那上繳兩周，并且這次的弟子規(guī)還是要抽時(shí)間到我 處來(lái)背。 “ 你們到我辦公室吧，我有事和你說(shuō)，其他學(xué)生繼續(xù)早自習(xí)。但是據(jù)學(xué)生說(shuō)學(xué)生到班級(jí)早自修時(shí)間是在 7 點(diǎn) 40 分左右，詢(xún)問(wèn)兩人情況后得知，學(xué)生進(jìn)校門(mén)時(shí)已經(jīng)遲到，為了避免不扣行政分，他們是爬墻進(jìn)來(lái)的。 三傳統(tǒng)的說(shuō)教對(duì)于班主任好像有點(diǎn)黔驢技窮，換種方式會(huì)更好 !! 我的德育教育故事三 遲到的借口 案例背景： 現(xiàn)在學(xué)生們都有很強(qiáng)的個(gè)性，我們要去改變他們一些長(zhǎng)期形成的壞習(xí)慣，還真不容易，這不僅僅要求我們要關(guān)心學(xué)生，更要求我們要用科學(xué)的方法，用心去分析去處理，用足夠的機(jī)智去幫助他們成長(zhǎng)。而我們從小就在學(xué)校里接受教育，為的就是讓你人性的優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)勝弱點(diǎn)。 ” 很多學(xué)生有所觸動(dòng)了，并且為自己的選擇深深的懊悔。我在眾多的紙條中找著我想要的答案。 ” 果然，我的 “ 陰謀 ” 正一步一步地走向成功，但此時(shí)，我確實(shí)被當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景所感染，筆尖在紙上游移，看得出，同學(xué)們正進(jìn)行著激烈的思想斗爭(zhēng)，是啊，美麗的孔雀，忠誠(chéng)的狗，可愛(ài)的猴子，誰(shuí)愿舍棄呢 ?同學(xué)們漲紅了臉，在愧疚與負(fù)罪中，有的同學(xué)還是把他們舍棄了，
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1