平行四邊形性質(zhì)一教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 是平行四邊形 ∴ AB = CD； AD = BC （平行四邊形的對(duì)邊相等） ∵ AB = 8 ∴ CD = 8 1 2 4 3 A B C D 8m A B D C 6 又 AB + BC + CD + DA = 36 ∴ AD = BC = 10（ m） (教 師 引導(dǎo)學(xué)生分析 ，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)平行四邊形性質(zhì)的幾何表述如：∵ 四邊形 ABCD 是平行四邊形， ∴ AB=CD， AD=BC。－ 32176。 （第 1 題） （第 2 題） 7cm A B C D 32176。 教學(xué)反思 : 根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際水平，再結(jié)合新課程教學(xué)理念， 教學(xué)中我采用 啟發(fā)引導(dǎo)、觀察、討論、歸納等方法，讓 學(xué)生積極主動(dòng)探索平行四邊形的性質(zhì) ，并 充分利用多媒體輔助教學(xué)， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生求知欲望 ， 讓學(xué)生動(dòng)手 、 動(dòng)腦、主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)， 親自體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用 ， 培養(yǎng)學(xué)生合作精神 和實(shí)踐探究能力， 讓學(xué)生體會(huì) 轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué) 思想。 平行四邊形的 應(yīng)用： 解決平行四邊形的有關(guān)問(wèn)題時(shí) ,經(jīng)常連 接 對(duì)角線 ，將 平行四邊形 轉(zhuǎn)化為三角形 來(lái)解決 。則 BC= ＿ ， AB= ＿ ； ∠ A= ＿ ， ∠ C= ＿ ， ∠ D=＿。 ∠ B=∠ D （平行四邊形的對(duì)角相等） AD∥ BC（平行四邊形的對(duì)邊平行） ∴∠ A+∠ B=180176。 得出結(jié)論： 平行四邊形的性質(zhì)： （ 并用幾何符號(hào)語(yǔ)言表示 ，多媒體 演示 ） （ 1） 平行四邊形的對(duì)邊平行； （ 2） 平 行四邊形的對(duì)邊相等； （ 3） 平行 四邊形的對(duì)角相等。） 猜想 ： （ 1） 平行四邊形
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