教學(xué)設(shè)計(jì)克和千克的認(rèn)識(shí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 示觀察后得出：1 枚 2 分硬幣重 1 克。 請(qǐng)各小組取出 2 號(hào)包，組內(nèi)同學(xué)掂一掂、猜一猜 1 袋砂糖有多重，學(xué)生匯報(bào)后，再看一看袋上的標(biāo)簽進(jìn)行驗(yàn)證（ 1 袋 500 克）。 作業(yè)： 認(rèn)識(shí)生活中的各種秤。 單位換算。 認(rèn)識(shí)克 ①稱一稱 讓學(xué)生用盤秤稱 1 枚 2 分硬幣，觀察盤秤指針的變化，然后匯報(bào)：稱不出來(lái)。 教師示范用盤秤稱物品的方法。 聯(lián)系生活實(shí)際，掂一掂。 克和千克的認(rèn)識(shí) (一 ) 設(shè)計(jì)者 :薛鐵帥 教學(xué)內(nèi)容 ： 教科書(shū) 85—— 86 頁(yè) . 教學(xué)理念： 隨著時(shí)代的發(fā)展，數(shù)學(xué)教育的價(jià)值觀發(fā)生了重大的變革，數(shù)學(xué)教育已經(jīng)從原來(lái)以獲取知識(shí)為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的發(fā)展為主要目標(biāo)。學(xué)生背一背后，匯報(bào)感受。 大家意見(jiàn)不一樣，到底誰(shuí)猜得對(duì)呢？分組稱一稱每袋物品有多重。 請(qǐng)學(xué)生以千克為單位說(shuō)
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