【正文】 務競賽，分別增加 60元、 120元。 (4)教研活動 :承擔鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級教學研討觀摩課的執(zhí)教老師，獎 50元。 在管理期間由于工作不得力，出現(xiàn)安全事故的扣除相應的班主任津貼；如出現(xiàn)重大安全事故，一切后果自負。 多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實際，重貢獻，看工作質量，看效益優(yōu)先。如無正當理由不服從分配的或不理解校園安排，工作職責心不強造成較大影響的，一次扣除 2分。 搞不正當之風，搬弄是非，影響團結，造成不良影響每次扣 2 分。 曠會議每次扣 3分。 (四 )教育教學過程 (30分 ) 教學資料上交 —— 計劃、總結、校園要求的資料 (4 分 ) 教師備課 (5分 ) 作業(yè)布置與批改 (10分 ) 聽課與評課 (6 分 ) 考試及試卷分析 (2 分 ) 教研活動 (3分 ) (五 )教學效果 (30分 ) 按鎮(zhèn)統(tǒng)考試名次，從高到低依次按每低一個名次相差 1分。 月份 )： (1)造成教育事故，影響惡劣的 。并交全體教師會議討論，全體教師簽字認可為準。曠課每節(jié)扣 ；遲到、早退、正課看自習累積三次扣 ； （二）工作量（ 5分） 內(nèi)容：全校課時量的平 均數(shù)為教師基本工作量。 （四）教學考評 (共 55分 ) 常規(guī)工作 (30分 ) （ 1）、教學常規(guī)工作質量方面 (5 分 ) 內(nèi)容：教學計劃、教學總結、備課質量是否符合學校規(guī)定；教學目的要求、重點、難點、作業(yè)布置是否明確；教案是否規(guī)范；書寫是否工整。 考核方法：查閱學生作業(yè)和教務處月查記錄。遲到早退 3次 扣 1分，曠堂 1次扣 。 得分： （ 1） (綜合名次 )：第 1名 5分；第 2名 4分；第 3名 3分；第 4名 2分；第 5名 1分； （ 2）凡積極參加教學觀摩、公開課活動或課件比賽或積極指導學生、輔導學生參加校內(nèi)、外各種競賽或發(fā)表論文者，依據(jù)公開課級別或輔導競賽成績所居名次的獎級、刊載學生和個人論文刊物級別質量論文給以適當加分。 （ 5）教研成果（加分不減分，滿分 5分） ① 、評為優(yōu)質課、教學能手、學科帶頭人、骨干教師和教壇新星等加分。 ② 、班內(nèi)發(fā)生重大責任事故的班主任，每次扣 1分，累積計算。 得分：將教研組考評（同行）百分制分數(shù)乘以 10％，折算成綜合考評分。 教師考核實施方案篇 10 一、宗旨制定《教師績效考核工作實施方案》是義務教育學校實施績效工資制度的需要，是貫徹落實上級有關文件精神的需要，是推動和促進我校師資隊伍專業(yè)發(fā)展的需要。 在廣泛征求在職教師、學生家長和社會各界人士的意見，修改調(diào)整后提交教師大會審議，再上報上級有關部門批準。 。 四、要求實施績效工資后最基本的要求是所有項目均需通過考核才能發(fā)放（班主任津貼也將先考后發(fā)），學校只有限量的公用經(jīng)費，工會只有人均 600元活動經(jīng)費，財政局監(jiān)察局將嚴格監(jiān)督任何違反規(guī)定擅自發(fā)放或變相發(fā)放錢物等（除追繳外還將追究行政責任）。相關考核工作人員要堅持原則，秉公辦事，不得弄虛作假，如違紀違規(guī)，要從嚴處理。 （六）教研組（同行）考評（ 10 分） 考評項目：備課、上課、作業(yè)批改與輔導、及教研活動等方面。 （ 7）其它加分 :招生工作成績突出，圓滿或超額完招生任務的教師，加 2分。 ③ 、學生在社會上表現(xiàn)優(yōu)秀，給校集體爭光，給班主任加 。 （ 4）原則上同年級任課教師進行比較。 考核方法：查查堂記錄、召開學生代表座談會、班務記錄。 考核方法：統(tǒng)計實際完成課時量、結合學生考試成績及實驗實習記錄、學生民主測評、抽查教學進度、隨堂聽課、召開學生座談會、值班人員的查堂記錄； 得分：很好 10分，良好 6－ 5分，一般 3－ 2分，較差 1－ 0分。 （ 2）政治學習每缺 1次扣 ；體罰或變相體罰學生扣 ；學期內(nèi)受黨紀政紀處分和治安處罰的扣 2分；因工作不當引發(fā)家長告狀至主管部門的扣 1分；亂收費、亂訂資料扣 1分；教師穿著儀表、舉止不文明的發(fā)現(xiàn)一次扣 分；不服從領導工作安排，影響正常工作開展的扣 1分；參加封建迷信、酗酒、賭博、非法組織的扣 1分；強調(diào)個人原因，拒不履行職責或造成工作阻力的扣 ；嚴重違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的扣 2分。 （一）出勤率（ 5分） 內(nèi)容：是否遵守《壽縣一職高出勤管理條例》。 (6)不講社會公德，言行不檢點，嚴重損害教師形象和校園聲譽的 。 作為年終績效考核的依據(jù)。 ) 除語、數(shù)、英語、科學學科外的其他學科系數(shù)為 1，英語、科學、數(shù)學和一、二年級的語文系數(shù)為，三、四、五年級的語文的系數(shù)為 ，六年級語文系數(shù)為 。無故曠工 1天以上此項不記分。 工作推諉，不服從分配 (校園各室、教研組等安排的工作務必服從，有不同意見能夠保留 )，違者一次扣 1分。如發(fā)現(xiàn)并造成惡劣影響或造成必須經(jīng)濟損失的，一經(jīng)查實，一次扣除 2分。 特殊加分 10分 (此項作為校園領導對為校園作出特殊貢獻，服從校園安排并認真完成任務的老師，根據(jù)具體狀況給予適當?shù)莫剟钚约臃?) 三、制定方案原則： 既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻、團結協(xié)作和主人翁精神。具體劃檔如下： A、 25人以下：每月 30元； B、 26— 39 人：每月 50元； C、 40— 49人：每月 60元； D、 50— 60 人：每月 70元； E、 61人以上：每月 80元。 (2)論文在省級以上 (含本省級 )正規(guī)主流教育刊物，如《江蘇教育》等刊物上公開發(fā)表的 ,獎第一作者600 元；在 本市級刊物 (連云港教育 )上發(fā)表 ,獎第一作者 300元 (外省刊物是本省獎金的三分之一，發(fā)表的文章均要提供國家新聞出版總署認證材料，認證權屬小教 )。參加的競賽活動都要有獎項，如果是零獎項的將懲相關專職教師 100元（一年中未舉行活動除外）。 （ 2）縣局教研室組織的調(diào)研檢測，班科成績進入全縣班級數(shù)的前 1/4，獎該科任課教師 500元。大作文少做一次扣 5分，中作少做一次扣 3分。 （ 3）違反其他教學常規(guī)每次扣 20 元（無教案進教室、坐著上課、課中擅離教室、接打手機、體罰學生等，若因體罰學生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學事故，一切后果自負）。 （一）教師出勤（由各?？己?,通過之日起執(zhí)行）： 每學期遲到或早退的次數(shù)不得超過兩次，超過的每一次扣 10 元。市級：一等獎 __元，二等獎 __元，三等獎 __元，鼓勵獎 __元。市 級：一等 12分、二等 11 分、三等 10分。 成立班級家委會，并適時地開展活動，積極發(fā)揮其作用，并做好資料積累， 未做到者，每次扣 1分。 班級管理手冊、成長檔案保質保量完成，如發(fā)現(xiàn)浪費做不好的一次扣 __元。 準備充分，材料 提供有層次，但不能很好組織幼兒活動的，每次扣 1分。 （二）教研活動： 10 分。 運動中活動量適宜，注意動靜交替，發(fā)現(xiàn)出汗未脫衣服者， 3個以上則扣 1分；發(fā)現(xiàn)運動量不到站在一邊， 3個及以上則扣 1分；出大汗未塞毛巾者， 3個及以上則扣 1分。進餐時間控制在 35分鐘左右， 4個及 4 個以上，發(fā)現(xiàn) 1次扣 1分；用餐后能用毛巾擦嘴，并及時漱口，發(fā)現(xiàn)未做到者，有 1個扣 1分。 教師護理幼兒，午睡時做到 “ 兩開兩關 ” 保持室內(nèi)通風，每 15分鐘巡視 1次，未做到則扣 1分。 教師在離園前必須認真檢查，關好門窗，切斷電源，沒有做好任一事項的，扣 1分。 二、安全工作： 20分 體罰與變相 體罰、辱罵、岐視幼兒，不給幼兒起綽號，造成影響的或有家長意見的扣全分。 幼兒園內(nèi)，應盡量減少私人電話，不發(fā)短信息，縮短交談時間，員工更不得以私人事務使用幼兒園電話撥打國際、國內(nèi)長途，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，幼兒園有權酌情予以處罰。教師之間要友好相處，除友好相處外，不準同事之間吵架，不準與家長之間吵架，而影響幼兒園聲譽，違者重罰 ____元。每級獎金相差 250元。材料不符合學校統(tǒng)一要求的 /次，未按時上傳學校網(wǎng)站的 分 /次，對應學期的分數(shù)扣完為止。對沒有考核結果的，取消獎勵性績效工資發(fā)放。 （ 2）積極向學校博客上傳材料的給 3分。 （ 5）有教學計劃，能按計劃進行教學給 5分。 加分項目 （ 1）教職工發(fā)現(xiàn)并制止學生違紀，發(fā)現(xiàn)并上報重大違紀事件，每次獎勵 5分。 三、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法 教師績效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分，共設 200分，其中師德占 40分，履職占 120分，出勤 15分，千分制 25 分。 勞動紀律（ 3分） ① 全勤的滿分、無故曠工一天該項不得分。近五年來教學工作業(yè)績考核累計三年為 A者，優(yōu)先晉升高一級職稱 。其次，系主任熟悉教師的崗位職責，他提出的意見常常具有建設性和指導好處。透過考核準確衡量員工工作的 “ 質 ” 和 “ 量 ” ，借以確定浮動工資和獎金的發(fā)放標準。 三、考核結果與目標管理獎掛鉤 教師績效考核每學期統(tǒng)計一次，每年考核計分。 (1)每遲到或早退 1次扣 分。 (6)學生、家長來電、來信、來訪意見較大，經(jīng)查實確有責任的一次扣 5分。 (三年未達標教師開課要求以考核要求為準，其他教師每學年必須在校內(nèi)上公開課一節(jié) )。 (11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣 。弄虛作假者，查實一節(jié)扣 2分。 本考核方案的考核結果，將作為年度《目標管理獎發(fā)放辦法》的配套考核方案。 進一步體現(xiàn)獎勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質優(yōu)酬，向關鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。 (4)聽課節(jié)數(shù)達到規(guī)定要求，并有評課意見加 2分，每少聽一節(jié)扣 1分，每缺一節(jié)評課意見的扣 。 (校長室考核 ) (10)上課時，坐著上課的、接聽手機的、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣 5分，手機鈴聲響扣 2分。學期應開公開課或匯報課而未開的，未開課教師扣 5分。 (5)有計劃開展興趣小組或第二課堂，并有活動記錄、教案，輔導教師加 3分。 出勤 (基本分 20分 )。 以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。 教師考核實施方案篇 2 一、績效考核的目的 透過考核而使每位教師發(fā)現(xiàn)自身工作與目標要求之間的差距，從而懂得如何改善自己的工作，促使教師專業(yè)素質的不斷提升 為浮動工資及獎金的發(fā)放帶給依據(jù)。就是首先，自我評價的過程也是一個自我分析、自我提高的過程。破格晉升職稱者，近三年教學業(yè)績考核務必有一年為 A，對于科研成果、社會貢獻個性突出者，教學工作業(yè)績考核也須連續(xù)為 B以上 。 一、工作態(tài)度（ 10分） 工作量（ 5分）教師工作量標準按上級有關文件結合各校實際情況確定，一般每周